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武汉武昌区少儿启蒙辅导班电话

日期:2024-11-09     浏览:2187    来源:全国教育咨询平台

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鼓励学生坚持写好日记。生活是写作的源泉。在日常生活中我们要善于观察,并把每看到的,想到的写下来成为日记,这对作文教学具有促进作用。我认为:日记既可以提高学生的写作水平;有可以保留学生自己那份美好的回忆。开始时限制日记的内容,表达方式可自由,可以抄写几则格言,记一段妙语,写一件趣事,做到每天检查,慢慢改为每周检查一次。日记中有佳句,有流水帐,也有马虎应付,但不管怎样,只要坚持勤写就是一个进步。这样学生就由统一要求写逐渐养成自觉写的良好习惯,培养了学生的写作兴趣,消除了怕写作文的心理。在学生的日记中,我发现学生的写作能力、观察能力、思维能力、辨别能力、表达能力不断加强。由此可见,写日记在作文教学中不容忽视。

  总之,写作能力是语文素养的一部分,作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务,需要教师不断探索、实践、创新。


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