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商洛高一政治1对1辅导在哪里

日期:2018-07-29 19:57:46     浏览:10906    来源:广州培训网

a商洛高一政治1对1辅导在哪里

【中*辅导培训课程】

咨询热线:,,微信:edusast

适合对象

【高中*学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

课程介绍

 

授课周期

课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在*有效的时间内,实现成绩的*大幅度提升。

 

教学特色

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

·时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活,家长可根据实际情况选择*佳上课时间。学无涯,乐随行。随时随地给您*好的辅导服务。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

 

【高三化学一对一辅导课程】

高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考应试准备。

重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池。电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等;从方法和思想角度全面的提高化学思维能力;

着重基础知识的复习和中低档题目的练习,针对性提高拔优。

 

师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成*补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由席文老师推荐);

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

 

【中*课外辅导课程】

咨询热线:,,微信:edusast

过分偏科

指在学习学校文化课程中,某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,这种情况可以称为&lduo;偏科&rduo;。其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。偏科现象出现的高峰期在*,这与*生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象,如果得不到及时引导,往往会造成烦躁和厌倦,进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他*。

 

问题表现:

1、一科突出,其他平平。

2、文科或理科突出,另一方面较弱。

3、一科较弱,其他都较强。

 

原因分析:

1、受教师影响,丧失对这一*学好的信心,导致恶性循环。

2、家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。

3、学生自身的智力和非智力因素的影响。

 

解决方案:

1、正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验。

2、激发&lduo;弱科&rduo;兴趣,锻炼学习意志。

3、发挥a商洛高一政治1对1辅导在哪里

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适合对象

【高中*学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

课程介绍

 

授课周期

课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在*有效的时间内,实现成绩的*大幅度提升。

 

教学特色

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

·时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活,家长可根据实际情况选择*佳上课时间。学无涯,乐随行。随时随地给您*好的辅导服务。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

 

【高三化学一对一辅导课程】

高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考应试准备。

重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池。电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等;从方法和思想角度全面的提高化学思维能力;

着重基础知识的复习和中低档题目的练习,针对性提高拔优。

 

师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成*补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由席文老师推荐);

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

 

【中*课外辅导课程】

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过分偏科

指在学习学校文化课程中,某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,这种情况可以称为&lduo;偏科&rduo;。其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。偏科现象出现的高峰期在*,这与*生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象,如果得不到及时引导,往往会造成烦躁和厌倦,进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他*。

 

问题表现:

1、一科突出,其他平平。

2、文科或理科突出,另一方面较弱。

3、一科较弱,其他都较强。

 

原因分析:

1、受教师影响,丧失对这一*学好的信心,导致恶性循环。

2、家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。

3、学生自身的智力和非智力因素的影响。

 

解决方案:

1、正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验。

2、激发&lduo;弱科&rduo;兴趣,锻炼学习意志。

3、发挥&lduo;强科&rduo;之长,以长促长,取长补短。

咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

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咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

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