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眼高手低

这种现象反映出学生知识掌握的不牢固，也反映出学生不精良的学习习惯和作风。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。

问题表现:

1、感觉一看就会，做题一做就错。

2、考试成绩与自己估计的分数相差很大。

3、不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分。

原因分析:

1、做题时粗心大意，盲目求快，错误率高。

2、思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式。

3、做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程。

4、不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错。

解决方案:

1、认真仔细，重视作题的步骤。

2、重视过程，不要只关注答案。

3、掌握方法，提高解题正确率。

4、吸取教训，防止一错再错。

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数学形象思维向抽象思维的过渡阶段，课程涉及数与计算、图形与几何、生活中的数学问题、趣味数学问题等多方面内容，系列课程逐步使孩子逻辑思维形成，进一步发展孩子的想象性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。

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