a黄陂会计培训班要多少钱,初级会计培训班
【会计培训】
咨询热线:，，微信:edusast
课程特色:
1.小班授课制
2.整个教学过程全部在计算机教室进行,教师授课做到学员边学边练、讲练结合，学生能较快地掌握课程知识点，提高教学效率，学员能顺利通过电算化考试。
课程介绍:
会计电算化是指把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称,电算化会计与传统手工会计相比具有以下优点:
1.电算化会计建立了一套新的会计资料档案。电算化会计档案都存放在软盘或硬盘等设备中，这些设备的存贮密度，是以往任何一种会计档案所不能比拟的，查询速度快、检索能力强，可以便捷传递会计信息。
2.数据处理程序具有新的特点。电算化会计中，由于数据处理的精度高和速度快，可以采用一种统一的核算形式。
3.电算化后，记账仅是一个数据处理过程。
4.电算化会计提供的信息具有速度快、质量高、针对性强的特点。
培训内容:
计算机基础、会计电算化制度、中文windows2000、Word文字处理、EXCEL电子表格操作、网络与邮件基本操作、通用财务帐务软件操作。
【cpa培训】
注册会计师考试制度改革:
1、2009年起注册会计师考试划分为两个阶段。*阶段，即专业阶段，主要测试考生是否具备注册会计师执业所需 的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德要求；
第二阶段，即综合阶段，主要测试考生是否具备在注册会计师执业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业态度与职业道德，有效解决实务问题的能力。且均部设英语附加题；
2、考生在通过*阶段的全部考试科目后，才能参加第二阶段的考试。两个阶段的考试，每年各举行1次；
3、考试科目由原来的5科改为&lduo;6+1&rduo;:
*阶段设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济、税法等6科；第二阶段设综合1科；
4、成绩有效期:
*阶段的单科合格成绩5年有效。对在连续5年内取得*阶段6个科目合格成绩的考生，发放专业阶段合格证。
第二阶段考试科目应在取得专业阶段合格证后5年内完成。对取得第二阶段考试合格成绩的考生，发放全科合格证。
5、新的考试制度于2009年开始实施。同时现行考试制度在2009年仍继续实施一年。2009年，具有现行考试制度下有效期内任一考试科目合格成绩的考生，可以选择按新考试制度或现行考试制度报名参加考试。
6、新的考试制度实施后，现行考试制度下考生有效期内的单科合格成绩将自动转换为新制度下同名科目的合格成绩。其中，现行考试制度下财务成本管理科目的合格成绩，转换为新的考试制度下财务成本管理、公司战略与风险管理2个科目的合格成绩。以转换方式取得的单科合格成绩有效期限统一至2013年。
7、2009年首次报考的考生及曾报考但未通过任一考试科目者，须按新制度报名参加考试；2009年度考试结束后，参加现行考试制度考试的考生，累计通过全部5门科目的，准予发放全科合格证书；未能取得全科合格证的考生，其仍有效的单科合格成绩自动转换为新制度下的合格科目，2010年按新考试制度参加考试。
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2.数据处理程序具有新的特点。电算化会计中，由于数据处理的精度高和速度快，可以采用一种统一的核算形式。
3.电算化后，记账仅是一个数据处理过程。
4.电算化会计提供的信息具有速度快、质量高、针对性强的特点。
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第二阶段，即综合阶段，主要测试考生是否具备在注册会计师执业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业态度与职业道德，有效解决实务问题的能力。且均部设英语附加题；
2、考生在通过*阶段的全部考试科目后，才能参加第二阶段的考试。两个阶段的考试，每年各举行1次；
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*阶段的单科合格成绩5年有效。对在连续5年内取得*阶段6个科目合格成绩的考生，发放专业阶段合格证。
第二阶段考试科目应在取得专业阶段合格证后5年内完成。对取得第二阶段考试合格成绩的考生，发放全科合格证。
5、新的考试制度于2009年开始实施。同时现行考试制度在2009年仍继续实施一年。2009年，具有现行考试制度下有效期内任一考试科目合格成绩的考生，可以选择按新考试制度或现行考试制度报名参加考试。
6、新的考试制度实施后，现行考试制度下考生有效期内的单科合格成绩将自动转换为新制度下同名科目的合格成绩。其中，现行考试制度下财务成本管理科目的合格成绩，转换为新的考试制度下财务成本管理、公司战略与风险管理2个科目的合格成绩。以转换方式取得的单科合格成绩有效期限统一至2013年。
7、2009年首次报考的考生及曾报考但未通过任一考试科目者，须按新制度报名参加考试；2009年度考试结束后，参加现行考试制度考试的考生，累计通过全部5门科目的，准予发放全科合格证书；未能取得全科合格证的考生，其仍有效的单科合格成绩自动转换为新制度下的合格科目，2010年按新考试制度参加考试。
8、考生在取得注册会计师*统一考试全科合格证后自愿参加英语水平测试。
咨询热线:
微信:edusast
咨询顾问:董老师
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