英语并不是一门发音特别规律的语言，即便两个单词的某些字母一样，发音也未必一样，而且不少单词还有“重音”。所以，跟着专业外教的发音，或者学习音标来念才能念得标准。那么今天小编要分享的是，英语口语听力会不会影响升学? 　　通过英语精读提升思辨能力 　　英文阅读不光是性价比高的学习途径，还可以提升思维能力。要想在未来升学考试中有核心竞争力，都需要长期坚持不懈的体系化学习 长期坚持不懈的海量英文阅读。 　　如今我们的孩子只有在低龄时有大把时间，我们应尽早对孩子进行英语启蒙，以习得的方式让他们爱上英语，使学英语成为习惯，再交给老师进行精读，达到学术阅读等更高的层面。这样孩子学英语是个水到渠成的路径，真正地用英语说英语。 　　好的习惯就像一颗种子，早早地播种，灌溉，就可以静待花开。而不是急功近利，一蹴而就。要让孩子能够把英语真正当做一门语言来实际运用，只有这样，孩子的英语听力和口语能力才能真正提升。家长必须提前规划 　　如今，我们看到了英语教学大纲及考试中的变化，口语的侧重要求是为了实实在在的提升学生的英语综合能力，根据接近标准的发音去练习自己的口语，学会正确的使用语言。 　　我们的孩子应该怎样面对*改革，练好英语听说能力呢?关键就是一个字：用!但家长总说没时间啊!的确学习语言不能突击速成，而要长期积累。一般孩子到了**就要为*做准备了，所以要在**以前打下英语基础，*就要达到一个稳定的水平。到了*和高中，孩子的功课会越来越紧张，每天作业都做不完，还要应对*和高考，没准还要留时间培养一项专长，不可能有那么多时间来学习英语。 　　试想如果孩子在*和高中时英语已经驾轻就熟，就可以腾出更多的时间来学习其他课程。英语超前的孩子会在学校的英语课上充满自信，而这种自信也可以带到其他*的学习中。需要强调的是，这种超越一定是实实在在的全面超越，而不是就几个单词或者个别语法规则学得比同学超前一些。日积月累加大输入量

　　语言学习规律本就自然，就像人学自己的母语语文一样。从语感启蒙开始，到自然拼读和高频词汇，紧接着绘本阅读，故事阅读，章节体阅读甚至名著。每一个阶段都呈现出了先语后文的特色。信息量的输入直接决定了孩子的语言运用能力。 　　孩子从小开始的绘本阅读到之后的原版小说阅读，可以帮助他们了解另一种文化和思维方式。英语阅读对于口语表达也有很好的促进作用，这就是为什么有的孩子可以恰到好处的运用语言表达自己的观点，听的人享受，说的人也很自然;有的孩子却无从开口，因为背的单词都忘光了。所以能够在遵从语言的自然习得规律和特点的宗旨下，鼓励孩子们怀有浓厚学习兴趣去阅读。掌握第二语言的规律，感受语言的魅力和文化的多元，多样性。 　　说到这里我相信聪明的家长已经不难看出答案了吧!对没错，如果宝宝英语听力差直接会影响到孩子的学习成绩的哦!因为当下不管是学校还是社会企业对于英语能力要求还是蛮高的，当然这其中也包含升学考试。假如孩子从接触英语开始，以它作为一门交流的工具去学习，同时有意识地做阅读积累，比如英语的图书、绘本读物等等，那么在潜移默化之下，无论是发音、阅读、词汇还是听力，都会在比较良好的状态。