托福阅读每篇七百来字，给你二十分钟，做一些做多了之后发现还能有很多技巧的题目。事实上，可以说是难度不高。基本上高分户都是28往上的成绩，除了词汇题这种因为实在没扫透词汇导致的失误，其他的其实都不该丢分。 同时我们在训练托福阅读的时候一定要注意阅读能力的提升，否则等留学的时候你会追悔莫及。 美国高中/*学生的阅读量是怎样的呢？ 首先，是美高学生的： Required reading：也就是必读书目，每门课2-8本，取决于不同的课程。难度等同于**的AP English Literature（AP英语文学课程），阅读量接近*值；普通英语课程接近*值。 Leisure reading：也就是业余阅读，取决于学生自己的兴趣和对自身的要求。美国田纳西州一所高中的学生Morgan Evans表示，他所上的Honors English （英语荣誉课程）要求学生一年阅读6本书，但一些学生会读得更多。他记录了自己2015年的阅读清单，共读了28本。 注：在大部分美国高中，同一科目的课程被分成普通、荣誉、和AP三个难度递增的级别，学生可以按照自己的能力和目标选择课程。 这28本书，是多大的阅读量？来看看重新整理的： 这28本书，一共9699页。虽然书目从难度和学术性来说并不是很强，不少都是科幻类，但真读起来，即使全年365天从不间断，一天也至少要读27页。由此可见，对于这个娃来说，阅读已经成为一种持之以恒的习惯。 再来看看*： *的阅读量因各自专业和选修科目而异。 在美国印第安纳*开展的一项调查中（National Survey of Student Engagement）显示，人文类、社会科学类专业的学生每周花在阅读任务上的时间是最长的，商科次之，工程类专业最少。 不过，工程类的学生虽然花在阅读上的时间是最少的，但他们花在一门课上的总时间（包括阅读、写论文、做作业、做实验、分析数据等）是最长的。文科类的学生阅读时间最长，笼统算下来每周要读完（也有可能没读完哦~“读不完”“读不懂”这件事，是*学生和本土学生共有的问题……）1本书，还得整出篇儿essay来…… 这么看来，托福的阅读简直就是生活中的调剂……但是初接触出国级别英语的我们对它肯定也是颇为不适应。很多同学背单词、做精读，苦苦挣扎很久之后，再做题的时候依然大脑如同显示屏，看完一句忘一句，看完一段儿倍儿朦胧。每次做题仿佛悟道，似懂非懂、若即若离、玄而又玄…… 那怎么办呢？ 首先要从词汇上进一步扎实下去 词汇是英语考试的基础，词汇不够冲上去就是送钱。很多时候你的阅读理解衔接不上就是因为词汇的不够熟练，导致你需要用一大部分经历去理解每一句话，这样能留给记忆的时间自然就少了。词汇量的提升没有限制，对于核心高频词汇一定要达到特别特别熟悉的程度。应对托福的同学一定要注意，托福TPO阅读题目不是做完就完了，里面出现过的所有常用词、还有词汇题的词、答案词要记熟。 对于阅读部分的单词，单词意思放在首位，要做到看到单词，迅速反应出意思即可。反应时间超过2秒的，都算是没有背下来。背单词的时候要大量、多次、重复背诵，不要一个单词盯很久。比如说，10个单词，先花5分钟背*遍，再花3-4分钟背第二遍、第三遍，这样的背诵方法比每个单词盯着看3-5分钟要有效得多，有利于我们集中精力，也不容易产生倦怠感。 其次要从托福开始学会把握文章逻辑 一篇托福阅读平均字数700字左右，还是学术性较强的文章，虽然比起大部头的原文阅读来说不长，但是由于需要在20分钟内完成阅读和做题，就需要我们有选择性的阅读。 这就要求我们一方面，多做练习，熟悉文章结构(描写现象/给出研究对象—因果分析提出假说—给出证据——指出不足)；从托福开始注重把握文章的逻辑框架，了解哪些是需要精读的，哪些是可以省略的，认清论点和论据。重点看大多在段首段尾的topic sentence。论点主要是表达观点，对某事的看法和态度。多出现在段首，部分出现在段中和段尾。而例子和佐证的内容，一般由事件、数据、调查等事实信息组成，比较细节，常出现在论点之后。同时阅读时也要注意，有的时候一个论点可能包含着几个段落的内容部分。所以在阅读过程中还要培养自己整理概括段落大意以及全文主旨的能力。
