前几天加入了一个书法的微信群,里面的成员各色各样,来自五湖四海,果然是大开眼界。有人说*目前大概有几千万的书法人口,看来所言非虚。 群主是一个“仅仅”学了四年的道友,然而人家这四年却是真金白银的去临毛笔字帖,所以今天的成就非常骇人,说到这里,我自己不禁觉得惭愧,毕竟我学写字也接近四个年头了,可是到如今也只是停留在江湖体和乱划拉的份上,要说*有点收益的,也就是对楷书理论的一点皮毛了解了。 不过人比人得活着,我在羡慕他的成绩的同时,也不忘了多看多学习,现在是时候 to put my feet down了,下定决心,排除万难,一定在余生里浸淫写字之中,无论有没有成绩,乐在其中还是肯定的。况且我还要教学生呢,所谓教学相长,教他们的同时也可能就有新的发现,随之而来的就是新的改善,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。现下的目标就是,把写字当做职业来做,力争做的到位,不去误人子弟,我可能写的不太好,不过我可以从结构上去分析讲解,再结合碑帖的例字去教学生,这样的结果会更好一些。 今天接着抄了一段【心经】,可以说,这比听评书什么的更要开眼界,精华果然是精华,不是我等俗人能够随便理解的,我也不急着看下文,就是每天抄一小段,总共也不过两百多个字,充其量十多天就抄完了,到时候我们整理一下,重新发出来和大家共享这佛教的经义,何尝不是一件快意之事呢? *的书法人口有几千万,可是这并不代表很多人就真的学的很好,这些书法人口中有相当一部分人也从事教育事业,教学生写字,我不知道这些人是否用自己的字去教学生,如果是,我希望他们的字能够接近字帖的水平,否则对学生来说,就是一件不太好的事了,家长很显然没有这方面的专业知识,不会去判断哪个教师教得好,这个时候师德就尤其重要了。
目前*书法的整体水平是老太太过年,一年不如一年,这个是由于时代变迁加上大环境所决定的,再加上*并没有一个严格的政策,从学生念书的时候起就把国学教育放在一个重要的地位,所以才造成了今天书法的颓势。我希望这个形势能够在尽快的时间内得到改变。英语都加听力和口语考试,注重实用了,那么书画是个人素质教育很重要的一环,如果抓起来了,肯定对学生本身也有好处,只不过说起来容易做起来难,这个政策即使制定颁布了,具体实施也会有很大的难度,除非书画考试也计入中高考的分数,否则就是无解。 今天就白话这么多了,谢谢大家。