教了也有近10年GMAT课了，罕有不复习就考出来成绩的，但见惯了课上锱铢必较，课后放羊晒网。师傅领进门，修行在个人，课上学的再好，课后不复习不做题不总结，也是枉然。理论一定要和实践相结合，才能发挥作用。 当然，大部分同学课后还是在复习的，只是复习的方式方法和效果，迥然。那么该如何复习呢?我们来个现场问答式教学好了。(主讲数学，文中多以数学题来举例说明了) 问：这个考试的单词量要求多少? 答：肯定是多多益善，不过基础大概6000左右可以备考。 问：老师我回去应该做哪些书上面的题? 答：OG是指南，肯定是需要做的，有数学和语文两本分册，还有一本综合册。如果基础不是非常薄弱，就做综合册的题目，就可以了。 问：只看OG的题就可以了吗? 答：OG题目难度整体偏中低，如果想考到650分以上的成绩，那么还需要做一些中高难度的题，所以和OG搭配着做，理想的是XDF500题(数学)和XDF800题(语文)，这两本教材都把题目难度进行了划分，可以感受到不同难度题目在思考过程中的差异。 问：需要做多少题? 答：这就因人而异了，有些同学只做题不总结，那做多少道，再遇见新题还是没思路，如果可以对知识点和方法举一反三，融会贯通，那么只需要做熟每个知识点就可以了。此处我课上经常会举这样一些题目做例子。 1. How many factors does 360 have? (A) 24 (B) 36 (C) 48 (D) 120 (E) 360 2. P是一个大于3的质数，以下选项中的哪一个数，除了1和它本身以外还有一个因数? (A) 2P (B) 3P (C) 4P (D) P^2 (E) P^3 首题是求360这个数字含有多少个因数，其中含有的概念是质数、因数、分解质因数以及求因数个数的一个方法。而第二题中，题干也提及了质数与因数这些概念，那么考点大概相同，但貌似没有求因数个数这个方法的事儿，可是换个角度思考，每个正整数都会至少含有1和它本身这两个因数，题目问除了1和本身，还有一个因数，那么也就可以理解为，我们要找到的选项，是有且只含有3个因数的。所以完全可以用第1题的求因数个数方法，求出第2题中哪个选项的值有且只含有3个因数，就是正确答案了。此处不讨论解题过程，只是用两道数学题来说明，复习过程中需要总结，把相同相似相近知识点的题目要整理到一起，能够把考点与方法对应，这样做过的题目才能发挥较大的效果。也就是复习不要只看做题数量，也要看质量。 问：都做完一遍了还要做什么题? 答：就像背单词，只看一遍再见到时候是否可以迅速反应出意思?如果不能，那就需要看第二遍第三遍第N遍。所以要保证做完的题目，清楚每道题是什么考点，用到的方法和思路，有哪些易错的点，这样才算做完了一道题目。如果按照我说的这种标准，可以把上述资料中的题目都做完，那就足以保证你的水平是700以上，至于临场发挥，那是另一回事了。
