很多同学三战四战托福，分数不见增长，甚至个别单项逐步递减。越考越扎心，说的大概就是这种情况了吧……不像ACT/SAT考查所学知识，托福考查的侧重点在英语语言的使用能力上，因此，听说读写的提分最稳妥、最快速的方法就是提升自己的能力。 　　但是，咱们学习英语这么多年，而实际上，很多同学真正在认真学习的时间或许也就是这段托福备考时间了吧。无论是为了托福高分还是为以后的留学路做好铺垫，英语的学习离不开正确的引导，一不小心进入误区，能力起不来，分数自然考不高。而这些误区，恰恰是很多同学一直以来所认为正确的方向，所以，各位同学得注意了~ 　　误区一：口语需要多说 　　乍一看，这似乎说的没毛病啊，难不成现在练习口语有了更好的方法？照这么说的话，练习口语不开口也不是，开了口还有问题，那还怎么练？首先，这是一个看似正确的方法，但却不是一个有效的引导。就像咱们都知道，一个优秀的工艺品需要不断的打磨设计，*才会呈现出来它的价值。但如何打磨，怎么设计，这里就容易出问题了。同理，口语得多说、多练，但还应该加一句，按照正确的标准！ 　　之前，有一位语言学家有过调查，两位中等英语水平的同学，一个在非英语环境按照英语表达的标准练习口语；另一个在美国，通过跟他人日常交流来学习口语。3年后，前者口语水平已经达到同声翻译的境界，而后者，依旧止步于日常交流的层面。为什么会造成这种差距？因为方向不对，在一个人英语水平不高的情况下，在自然外语环境中跟当地人交流，这就会形成一个错误的引导，因为有些事物无法表达的情况下，他会搜刮自己仅有的词汇简单的拼凑出语言来进行对话，而在日常交流中，口语表达是很随意自然的，很多语法规则都用不上。这就形成了一个死循环，本来英语表达能力就不行-再没有正确的练习-得不到正确的练习，口语表达能力起不来-…… 　　所以，口语怎么练？多练，按照规范的表达方式去练！ 　　误区二：听力得多听 　　这类问题不同于上述口语，这是侧重点所导致的误区偏差。多练肯定能提升英语听力能力，但就像开弓之箭，失之毫厘，*差之千里。咱们绝大多数同学相信这么一个道理——量变会引起质变。但没人知道这里的“量”并不是单纯的无脑练，这么做肯定会有所进步，但效果一定不佳。听力，要求的是咱们能够获取其中的信息并理解它，所以重点应该是“精听”，这也是为什么咱们老跟大家说听力需要精听，你需要动脑去听这段素材，它里面包含了什么信息和什么细节，延伸到托福，你还应该能大致对出题点有所判断。也就是说，在这里，练习的质量远大于数量，先要保证练习的高质量，再去追求数量，这样才能最快提升听力水平，否则就是耽误时间。 　　误区三：拒绝死记硬背 　　死记硬背是最普通，也是最基础的学习手段。很多同学讨厌背单词，一到记单词的时候就头疼。而实际上，这些同学并不是对单词讨厌，而是对死记硬背这种方式的抗拒。因为这种方式也是最慢的记忆手段，很多人认为这种方式很耗费时间，或是急躁的心理根本无法沉下心来。

　　然而，死记硬背确实现在绝大多数同学使用的方法！不信，你可以想想自己的那些汉语词汇都是怎么学的。我们经常让大家找到合适的方法记忆单词，但实际上，这些方法的*，都离不开死记硬背。方法不过是为了让你加快效率，在同样的时间里尽量掌握更多的知识。拒绝死记硬背的根源问题，就是无法沉下心，学习这件事是急不来的，就像炖汤，慢火才能出精华~ 　　误区四：听、说、读、写 　　听说读写，一门语言的学习基本就这四方面，但咱们往往都存在一个误区，这四项总是喜欢分开学习。任何一门语言都需要全面学习，才能算是真正掌握。如果分成单项学习，这是会形成这样的怪像：在学习阅读技能的同学，拿到一本口语教材，翻开几页一看，看懂了，就会认为很简单。这里的错误是把看懂代替了会说，但看懂不等于会说。其他单项练习也都同理。脱离了整体的学习都是不明智的，不是说学不好，而是学不会。学习英语，听说读写四项都是关联的，这是掌握一门语言的基本要求。托福整个考试的过程就可以很明显的看出，口语部分需要听力和阅读的介入，写作需要运用听力和阅读能力等，任何一项能力出现不足，就会影响整体的发挥。 　　因此，不只是备考托福，学习英语的过程就是熟练听说读写的综合运用，任何一部分分开学习都是错误的方法。这四大误区，是很多人在犯或是即将要犯的毛病，学习一门语言，提升自己的能力，会出现很多误区，重点就在于大家能否及时发现并改正过来，托福考试不过是出国留学的一部分标化考试，真正提高自己的英语能力才是根本，这对于以后生活是十分有益的。