黄金暑假这个时间节点对于考研复习来说，它的价值真的堪比黄金。好好利用暑假进行高效的复习也是2020心理学考研人所追求的目标。因此掌握一些高效的学习方法就显得尤为重要。实验统计和测量是心理学考研人头疼的三个科目，因为这三个科目光靠背诵是不够的，必须要理解运用。下面就跟着优加陈泉老师一起来看看心理统计学到底应该怎样复习会更好。 　　一、科目概况 　　心理统计学是心理学研究中一种必不可少的研究工具，也是心理学学生必须掌握的技能。心理统计学常用的参考书是张厚粲的《现代心理与教育统计学》，个别学校用的不同的版本，但主体内容与该书是一致的。由于心理统计学的数理性质，使得许多考生望而生畏，经常听到一些跨考的同学哀嚎着说：没想到避开了高数，却跳进了统计的坑。实际上心理统计学并不难，希望大家不要先入为主，产生定势心理。 　　二、学习方法 　　1.心理统计学是工具，重点在于应用。 　　经常会有同学在学习心理统计学的时候问我，“老师，这个公式是怎么来的?”、“为什么这个公式是这样的”之类的问题，每每这时，我都要耐心的去跟同学解释，统计学对于心理学来说只是一种研究工具，我们只需要知道怎么用，而不需要知道为什么是这样。 　　也就是说，我们学习心理统计学的重点不在于公式的推导由来，而在于面对不同的数据采用何种统计方法、各种统计方法使用的条件以及对统计计算结果的解释。 　　2.深入理解，循序渐进。 　　心理统计学的内容主要包括描述统计和推断统计。其中描述统计是推断统计的基础，内容也相对比较简单，甚至有些知识点是我们曾经高中或者*时学过的内容，于是很多同学便走马观花的看，结果看到推断统计的时候发现自己看不懂了，然后开始哭唧唧的说“统计怎么这么难呀”。其实根本不难，是你自己想一口吃成个大胖子，当然觉得难了。

　　大家对于教材中每一个知识点，一定要深入理解，吃透一个知识点之后，再进行下一步;如果遇到不懂之处，必须立即返回、熟悉之前的知识点或查阅相关资料;如此反复，直至完全理解。对于少数在后续内容才会正式学习的知识点(如在学习第三讲标准分数的时候会提及正态分布，但正态分布在第五讲才会正式提出)，可先粗浅了解，等到完全理解之后再返回深化之前的知识点。 　　例如，“根据数据反映的测量水平，可把数据区分为称名数据、顺序数据、等距数据和比率数据四种类型。”在此不能机械记忆这四种数据类型的名称，而要根据各自的定义做出区分，并能够准确判断某些数据(如：性别、名次、温度、身高)属于哪一种数据类型。这一知识点贯穿整个*，极其重要，必须完全掌握。 　　3.多加练习，熟能生巧。 　　心理统计学每个版本的书后面都配有大量的课后习题，大家一定要认真的把所有的习题做一遍。做得多了，对于什么时候该用什么公式，每个公式是怎样写的自然就记住了。 　　4.联系测量和实验，熟练运用 　　本*与《心理与教育测量》和《实验心理学》联系非常密切，可说是后两者的基础。同时，我们也可以借助测量和实验，细化统计学的知识，例如结合实验设计来细化方差分析的内容。