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1、做到有备而来:在课前已经进行了预习,了解课程内容甚至在预习中产生了问题。有了预习,学生在课堂学习中就存在目的性。有了课前问题,学生在课堂学习过程更加专心,而且能够通过老师讲解或者提问解答获得问题的答案。这些的课前准备工作,就会让课堂学习充满了效率。

2、多问"为什么":好学生在课堂学习过程中,总会提出"为什么"的问题。这是因为他们习惯了也能够辩证的思想来进行学习,通过提问"为什么",来获得自己所需要的知识提示。多问"为什么"大的好处就是在课堂学习中锻炼了自己的思维能力,使到自己的学习能力获得提升。

3、跟从老师速度:这一点是很多学生都忽视的问题。老师在不同的课程内容授课的速度是有所区别的。有的学生习惯了老师详细的讲解知识点的慢速授课,一旦老师授课速度加快,就无所适从,课堂学习效率就变得低下。

其实课堂学习的关键点是要跟上老师的授课速度,如果发现老师课堂内容跳转速度快于自己的接受速度,从而产生问题,那就把这个节点记下来。一定要让自己的思维速度衔接上老师的授课速度,产生的问题不妨等在下课后或者放学后找老师解决。

4、做笔记:这一点是很多学生和家长都会重视的课堂学习习惯。但是在这里要提醒一个问题,不要只顾着埋头做笔记,而忽视了老师在课堂的语言和行为表达。因为老师在课堂的语言和行为表达,往往含有很深刻的知识内容。所以做笔记的同时,也不要忘记了专心听讲和老师进行语言、眼神方面的交流。

5、抓头尾:一节课的开始几分钟和结束前几分钟是非常关键的。开始几分钟是一节课内容的启发点,能够跟随老师的导入节点进入课堂学习氛围,那么后面几十分钟的课堂学习效率就有了保证。结束前几分钟往往是老师归纳总结课堂知识点的时间,也是学生容易走神的时间段。老师的归纳总结是课堂教学后一步的升华,抓住这个时间段,让自己在课堂上获得的知识内容进行一次梳理,比回家复习会更有效率。

6、抓重点:一节课的时间是40-45分钟左右,要全程保持高度精神集中,存在很高的难度。所以好学生会懂得在一节课进行自我调节,抓住课堂重点环节,提高学习效率。哪些是课堂重点环节呢?课堂前后几分钟、老师讲解课堂重点知识点(一般老师用了多种教学提示方法的知识点)、课前预习中不懂的知识点、老师精讲的题目等。

7、沟通交流:上课积极回答问题是与老师互相交流的一种良好方式,可以让自己在课堂学习中更加投入。但是在回答问题前,需要认真的思考答案,而不是为回答问题而回答。另外现在的课堂往往增加了与同学之间的交流环节,这时候学生不要闭口不言,要勇敢的表达自己的意见。往往不同同学之间的意见相碰,就会产生思维的火花,对大家都有益处。通过这些沟通交流的方式,让被动的听课转变成主动的学习,才会提高学习效率。

联系人:董老师 

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