今天小编就来和大家谈一谈英语不好2020MBA农硕考研英语如何备考，一起来看看吧。
(一)：原因分析
其实中学时代,我们学英语并不觉得吃力,可是为什么在*时代或者现在备考,老觉得力不从心呢?
主要原因如下:
记忆量不同。中学六年我们只学了2000左右个单词，平均每天不到1个。上*或毕业后考研搞突击，一般人的学习时间只有3-6月左右，不到半年的时间内要增加3000左右单词，平均每天要记15-30个。
心态不同。中学时学习相对专注，心无杂念，加上老师的教导和家长的督促，心态保持良好。成年后英语搞突击，一方面破釜沉舟，求胜心切，一方面内心浮躁，心有旁骛。
方式不同。记单词讲究厚积薄发，循序渐进。中学时正是这样。成年后，很多人一说自己要考研了，恨不得连饭都不用吃，一天到晚啃书就好了；有的有家庭平时又要工作，所以工作日里不愿去挤时间，而企图在休息日里强行突击，一天花10小时甚至10小时以上背单词。能真正达到这种废寝忘食的境界也是很值得羡慕的，但我们都知道，急功近利，欲速则不达。开始几天还行，可时间一长，记忆的包袱越背越重，很多人慢慢地看不到成功的彼岸了，一方面会使劲把自己绑在桌子边，一方面却不知如何学习，有的精神涣散，心不在焉，只是一味地在做努力的状态，其实内心是在痛苦中挣扎。
方法不同。中学时我们记单词从来不会背词汇表，从A到Z地去啃。因为陌生的单词本来看着就辛苦，再按字母顺序排列，更是增加了辩认难度，所谓“陌生人都是同一张面孔”。在突击单词时，我们恰恰犯了这个错误。A字头的单词老是分不清，认不准，为了解决老A，我们可能反反复复地花了个把月时间，B、C字头也一样。令人沮丧的是，当我们记完了C，再来看A的时候，悲哀地发现已忘了大半，于是立即从头开始，结果每次都止于C或D，为考研大军增添了一个又一个“C先生”、“D小姐”。自视较高的人会心如死灰，哀叹自己做不到从一而终了，于是找一个自己能接受的理由，成为了又一个“逃兵”。导
(二)：备考策略
一、定义
对在职考研考生来说,英语零基础是指没有通过*英语四级且生活中不用英语、词汇量已跌至2000以下的状态;零基础并不是真正意义上的“0”,但是如果只有10年前中学阶段的词汇量(1800左右)，面对MBA英语真题时，肯定是题目都看不懂，在这个意义上，英语就是“0”，答题只能靠矇，考分一般都在30左右。
二、分析
英语零基础的考生如果志在MBA，一般说来数学、逻辑和写作有一定基础，在各自的岗位上也有所成就，如果能成功入读MBA，在个业和能力上都将有一个飞跃。但是，英语丢掉了十来年，学习时间也不充裕，在这种情况下还能过关吗？答案是肯定的，不过有很多制约条件：
1、 每周至少保证10个小时（5天，每天2小时）的学习时间；
2、 至少要花3-5个月备考；
3、 找到一套适合自己的学习方法；
4、 调整好心态，能持之以恒，不放弃。
三、参考对策
（一）转变思维模式
中学时代,学好英语关键的是背单词。一般人学英语并不觉得吃力,但是MBA英语如果还用10年前的模式备考，定会力不从心。主要原因见“MBA考研英语零基础考生备考指导(一)”。
（二）摒弃传统的记词方法
1、放下包袱，识而不背。
考研英语初试阶段备考，词汇认识就够，无须听说背写。在试题的设置方面，听力题，早在2005年就淘汰了，听不懂、单词发音不准、不会写不影响考试；口语交际题，2006年淘汰了；词汇题，2010年取消了；阅读理解，看懂就行，不需写单词；完型填空，实质是考缺词情况下的篇章阅读理解能力，也不需写单词；翻译，是英译汉，非汉译英，只需汉语表述，更不需写英语单词。
大、小作文，看似须得会写大量单词，其实不然。考研英语二对英文写作的要求是“根据所规定的情境或所给出的提纲，写一篇短文”。这里的规定情境或所给出的提纲，实际上已经规定了文章的整体结构，考生只需要将提纲性的语句转换成正确的英语语言，再在每个要点项之下，加些支持性的英语语句即可，所以写作模板的可操作性极强。实际上考研英语二写作要求很低，小作文是应用文，一般写100字左右，也就几个句子，应用文有固有格式，记记模板，往模板内填几个自己会的单词就行；大作文一般是图表作文，图表中本来就有相应关键词及数据，说到底是八股文，一般写150字左右，写三段，每段三句话，记下模板，还是相当于填充题。所以写作也不用刻意去背写单词。
通过分析考研英语二试卷所有题型我们可知，考生复习词汇时，能认读就够了，不必花大量时间去背诵和默写。短时间内（如半年）要增加3000多词汇，每天都要记住20个单词并且要不忘记，对于在职考生来说，几乎是不可能做到的事，相信很多人之前都尝试并且失败过。既然刻意去记都记不住，不如放下包袱，轻松浏览，只要方法得当，会有意想不到的效果。
2、分类循环，循序渐进。
5500单词中，重要的只有3000左右（基础词汇和核心词汇），对考试的影响度占80%以上，其他词汇只要在阅读中能根据上下文猜测出大致意思就行，对考试的影响度只占20%，部分词在整张试卷中都不会出现。如果眉毛胡子一把抓，把80%的投入（时间和精力）放在20%的产出上，势必得不偿失、顾此失彼。
3、无意识、限时、快速浏览。
很多在职考生受多年传统教育的影响，认为记单词就得用“蚕食”法，一个一个地消化掉。殊不知，MBA英语考试根本不会单独考单词，单词是为阅读理解服务的，“蚕食”法记单词，一方面时间不够用，容易忘记，另一方面，记得太死太机械，阅读中就会遇到问题：一个句子中所有的单词都认识，但就是不明白这个句子在表达什么意思！即便有时能看懂这个句子，但在阅读中以词为单位去翻译、转换、理解，势必影响阅读速度。所以，单词记忆宜用快速浏览法：词形通过音节感知其基本框架、词义模糊记忆。为了集中精力避免走神犯困，必须要限时；为了每天一个小时内能完成学习任务、确保可持续性学习，宜采用有计划的无意识记忆法。
4、适宜难度的阅读配合。
大多数考生都知道，真正学好词汇必须得在阅读中完成，所以很多人都在死“啃”历年真题或辅导书中的大量阅读材料，哪怕啃崩了牙、熬红了眼，都在痛苦地坚忍着。我接触过一些考生，他们为了读懂一篇1000字左右的阅读真题，不得不“啃”上两个小时。其实，当你的词汇量没有达到读懂阅读材料所需时，一切都是徒劳！因为你无法“消化”，长此以往，会严重损害你的“肠胃”！所以，认词阶段通过什么样的阅读材料来配合强化非常重要，一定要清楚自己的词汇量，然后找合适的材料来阅读。
(三)：如何扩展词汇
一、目前词汇学习存在的常见问题
1、放不下“背”的思想包袱，老想着记住一个算一个。
“一步一个脚印”是没错，但因为词汇学习这条路路面太硬，一步甚至十步都无法留下脚印。这种想法实际上暴露了“一劳永逸、几天吃个大胖子”的心态。
据统计，一个完全陌生的单词，要重复48遍才能彻底记住。
2、浏览速度不够快，没有限时。
这样学习的两种后果是，（1）时间宽裕时，词汇认读漫不经心，容易走神，导致效率低下，2小时还不如1小时；（2）时间紧张时，会轻易放弃当天的学习，给自己找的理由是，我今天时间不够。长此以往，把自己给宠坏了。
词汇认读每次只要45分钟左右。
3、认词没通过阅读来配合，或者阅读材料选择不当。
记住，（1）通过阅读加深单词印象效果较好，有如通过不断交往认识陌生朋友；（2）连续看单词超过一个小时，很痛苦，有厌烦情绪，难以保证持续学习。（3）所选阅读材料太难，只会加大自己的负担，打击自己的自信。
4、急功近利，顾虑太多，不能循序渐进。
有些人在开始学核心词汇时，一头担心核心词汇太少，才1200，学完了之后不知到底有多大作用；一头又担心例句、英文释义和同义词中的陌生词汇太多，第三阶段学起来可能会比较艰难。这样直接影响了学习的积极性，无法静下心来循序渐进，结果乱了程序，效果无法保证。
二、解决办法
1、放下思想包袱，彻底转变中学时代的思维习惯。
既然一个完全陌生的单词，要重复48遍才能彻底记住，那么48次（至少是32次）之前的认读都是铺垫，都不用考虑效果，欲速则不达。词汇认读一、重境界“步入高楼，不胜其寒”，坚持一个月四个来回，冬天过后马上就是春天。
2、集中精力，全神贯注，限时限空，快速浏览，一个小时内收工。
精力集中才能快，限时才能不走神犯困不开小差，才能坚持一个小时不被骚扰。
浏览的目的在于在短的时间内对目标单词形成初步印象。所以，单词记忆必须要用快速浏览法：词形以音节为记忆单位，通过声音感知其基本框架（单词中的辅音字母发音几乎不变，元音的发音也有规律），词义用模糊记忆法，对其中一个义项形成初步印象就行，深化的任务留到以后解决。
barbargain['bɑ:gin] n.契约，合同交易；便宜货；成交商品vt.讨价还价
bargain这个单词见得少吧，短时间内形成印象也不太容易。
（1）首先，看词形和音标。
根据读音，['bɑ:gin]，就两个音节，['bɑ:]，[gin]，化繁为简了。如果按字母去看，则是b-a-r-g-a-i-n七个字母，且七母之间无什么关联，全凭死记。
（2）第二步，读音标。
辅音字母发音是不变的。一念便知，开头一定是b,中间一定有个g，结尾一定是个n，这样，这个单词的基础框架就有了，好比认识一个人，对他的身高体重五官有了初步印象，下次再见到容易想起。
音节跟汉语拼音一样，一个音节中一般至少都有一个元音，所以bgn之间一定是元音字母，是什么，先不管，以后再慢慢感知，我们有的是时间。读不准没关系，用自己的方式读，读不是目的只是手段，目的是方便形成印象。毛当年学汉字读古诗词发音一定是不标准的，但不影响他成为一个伟人 才子。
（3）第三步，快速扫描。
n.契约，合同交易；便宜货；成交商品vt.讨价还价
两种词性，四个义项。要不要都记？不必。扫描一下，感觉哪一个顺眼就记一下哪一个。（等于是了解陌生朋友的职业。）
“契约，合同交易；成交商品；”意思差不多吧，至少在句子能看出来，之所以用不同的汉语词语来解释，是因为汉语和英语是两种完全不同的语言，使用习惯、搭配关系完全不一样；可以说，任何一个英语单词，我们都无法用一个或几个汉语词语来完全替代，因为在不同的语言环境里，英语单词的意义是灵活多变的，有临时的用法，有特殊的用法，所以真正的意思只能根据上下文推测。退一步说，记死了又能怎样？能帮助你提升阅读理解能力？有时还会误导你。（不信等下看下面的例句）。对于英语高手，是；对于低手，非也。在阅读考试时，是没有时间去分析某一个单词的具体意思的，一目十行做不到，一目一行应该有，至少要一目半行，即意群阅读法。如果过分关注某一个单词，则是只见树木不见森林，得了芝麻丢了西瓜。得不偿失也，因为没时间，说句实话，英语80分以下的考生，阅读时很多句子都是似懂非懂的（不过主干是能分得清的），单词更不用说了。不信可以去问问。
“合同交易”是不是要“vt.讨价还价”？“vt.讨价还价”的结果是不是“成交商品”，这个商品是不是在某种程度上的“便宜货；”？（至少买家一般会这么认为）这样所有的义项都能关联了。
至于是名词还是动词，就跟看一个人是男人还是女人差不多。
例:The exam was more difficult than I had bargained for.这次考试之难出乎我意料之外。(这个bargain不会分不清词性吧。这个bargain不能理解为词条里的任一个汉语词语吧)
3、阅读配合。
适宜难度的阅读配合。我们都知道，真正学好词汇必须得在阅读中完成，所以，认词阶段通过什么样的阅读材料来配合强化非常重要，一定要清楚自己的词汇量，然后找合适的材料来阅读，目前较好的阅读材料是新概念英语2-3册。（只看阅读，不做练习）。
