随着时代的发展和变迁，英语口语也是逐渐浮出水面，是如今教育上重要的科目。北京英语口语培训机构哪家比较好，北京英语口语培训机构带你领略英语口语的奇妙。

英语口语教学中发挥教师引导者

英语的每日演讲是一项非常好的锻炼学生口语技能的活动。在演讲活动中, 教师应给学生充分的话语权, 逐步鼓励和引导学生掌控演讲的整个过程和方式。在学期的一开始, 教师需要将演讲话题库、顺序、流程、要求及评分标准等清楚、明确地告知学生, 且*能在*次开展演讲活动时作个示范。从第二周开始, 要求学生脱稿上台, 从问候、演讲到点评, 全部由学生主导。*的得分也是由其他学生集体给出, 教师可以适时加入点评, 对一些优点或典型错误进行补充, 使每日演讲成为生生交流、师生交流的平台。

英语口语教学中教师发挥引导者应注意的问题

学生是英语学习的主体, 教师在其中起辅助和引导的作用。教师的引导作用主要体现在任务前的安排、任务中的帮助和指导、任务后的总结, 促进学生知识和技能的进步。“以学生为中心”的课堂依然需要教师的监督和指导。在学生进行任务活动时, 教师需要随时关注任务是否按照预设的目标和方向进展。对于陷入困境或混淆的任务, 教师需要及时给予必要的帮助;对于偏离任务本来方向的活动, 教师需要及时予以指正, 以保证任务活动的效果。同时, 教师需要尊重学生的心理, 给予学生适当的鼓励, 从而引起学生的广泛参与和配合。

总之，学生的教育是离不开老师的教学，只要用心学习英语口语，就会能体会英语口语的魅力，只要用心，没有什么做不到的。