英语口语学习对学生而言是一项漫长且复杂的过程，它受多方面的心理因素影响，师生关系便是其中的一种。太原英语口语培训是需要学习多久，太原英语口语培训就是帮助你快速学习、收获学习。

英语口语教学中师生之间关系的看法

通过调查发现, 77%的受访学生认为师生关系对他们的英语学习会产生影响, 只有21%的学生认为没影响, 而有2%的学生觉得他们的英语学习成效与师生关系无关, 仅取决于他们自己的努力程度以及对课程感兴趣与否。其中, 大部分受访学生 (占82%) 认为如果他们与老师之间的关系是和谐的, 他们会在学习英语课程的时候更有动力和兴趣, 学习会更投入, 他们更愿意认真听老师讲课, 会积极思考和参与到课堂活动当中。如果师生关系不好, 他们会直接不想上该老师所授的科目。可见, 师生关系这一因素对学生学习英语的态度和积极性是有直接影响的。

对英语口语教学中师生关系的改善

一，学会换位思考。在备课过程中, 可先把自己当作学生, 从学生的水平和学习需求出发, 自问如果自己是学生, 希望从课堂上学到什么、怎样的形式比较乐意接受。二，通过提前给予课程的教学计划和授课安排, 帮助学生有重点地学习, 打好“预防针”, 让其带着目的去学, 会更有利于建立良好的师生关系, 使学生更愿意倾听老师的授课。三，授课中尽可能利用不同的形式 (例如图片、视频、举例分析等) , 深入浅出, 结合学生生活背景与经历, 让其比较容易吸收和理解重点或难点。而学生对一些与之相近或相关的事例会更感兴趣, 所以如果能与课程内容结合起来, 相信教学效果会更佳。通过不同的方法改善师生关系, 不仅对老师的教学产生积极影响, 还会对学生的学习兴趣、动力、效果产生直接的积极作用。

总之，老师应该跟学生搞好关系，以便能从心理层面进一步促进学生对英语学习的动力、兴趣和效果。