临床执业助理医师考试，在现在的社会中用处也是比较广泛的而且在医师资格考试中也是非常难的所以小编就为大家介绍一些内容。

　    为了更好地推进信息技术与教育教学的融合，改造课堂教学手段，提高课堂教学质量，实现为社会输送技术技能型人才的培养目标，教育部决定以信息技术为突破口，加强面向全体学生的操作技能训练和面向全体教师的教学能力训练，通过“以赛带学”、“以赛带培”“以赛带训”的方式，坚持全员参与重点选拔，从而达到促进教育教学质量全面提升的目的。首先，面向学生举办每年一届的*职业院校技能大赛。其次，面向教师举办每年一届的*职业院校信息化教学大赛。这些措施有力地推动了信息化教学的发展。

　　信息化教学：是在现代教育理论和教学方法的指导下，借助现代教育媒体、教育信息资源和方法实现师生之间的沟通交流、协作学习，培养学生创新精神和实践能力的一种现代教学形态。

　　1 信息化教学设计和传统教学设计的比较

　　信息化教?W设计：在教学设计基础上，充分利用信息技术和信息资源优化教学策略、教学过程和教学手段，运用信息技术解决重难点问题或完成特定教学任务。作为职业院校还应体现“做中教、做中学”特色。信息化教学设计和传统教学设计的比较如下

　　2 信息化教学设计的原则、基本内容

　　2.1 信息化教学设计的原则：

　　2.1.1 以学为中心，注重学生学习能力的培养

　　2.1.2 充分利用各种信息资源和信息技术支持学习

　　2.1.3 以创设问题情境，引导学生解决问题为主线，倡导合作学习

　　2.1.4 强调多元评价，特别是学习过程进行评价

　　2.2 高职护理专业医学基础课程信息化教学设计的基本内容包括.

　　上面这些就是小编为大家简单的做的一个介绍。北京临床执业助理医师培训机构特别是教学策略、教学实施、教学反思几个方面做的是在这类培训班中做的比较好的了。