临床执业助理医师课的考核体系要着眼于提高学生思考和解决实际问题的能力来设置考试方式和内容，在对于考查能力与素质。在这方面小编也可以简单的为大家介绍一下。

       1.健康教育在护理工作中的重要性　

       随着护理健康教育研究的深入，笔者所在医院把对患者的健康教育作为一种治疗手段广泛用于临床，在护理工作中显得尤为重要，而护士是医院实施健康教育最理想和最有效的媒体，首先在医护人员中，护理人员占比例较多，且几乎全是女性，这就使人们在医院从事健康教育的队伍人数居多，效能加大，其次女性还具有说服男性、诱导婴幼儿的特殊感染力，在同性之间更有认同感、可信感的优势。加之同患者接触时间长、机会最多的也是护士，由她们实施健康教育，容易接受，其不良行为转变也最快。因此护士在健康教育工作中存在着不可替代的重要位置。
　　2.健康教育对护理工作的促进　

       笔者所在医院以“患者的需要就是我们追求”为目标，使患者从一走进医院大门就了解到与自己生活密切相关的疾病常识和康复保健知识[2]。患者住院期间深入到病房与患者密切接触、促膝畅谈，这样就密切了护患关系，提高了患者满意率，使患者对护理人员建立起信任感、安全感，使之处于接受治疗的*状态。护理人员针对患者各类疾病、不同性别、年龄段等患者的具体情况和特点，提出了健康教育的要点，提出患者加强自我保健的方法和行为目标。对患者及家属做全方位的指导，其中包括心理指导、饮食指导、作息指导、用药指导、行为指导等。
　　3.健康教育对提高护士整体素质的要求
　　健康教育内容是多方面的，护理活动又是一个与人打交道的过程，它要求护理人员在考虑被照顾者自身特点的同时，根据伦理、道德、学识等具体情况做出最有利于被照顾者的护理决策。在这个决策过程中，这就要求护理人员有熟练的专业技能、良好的个人素质、修养，护理人员达到了自身的完善，才有可能在使自身心身愉悦的同时，也使他人身心愉悦，利用健康教育从而实现服务于他人的目的。因此，健康教育工作对护士的整体素质提出了更高的要求。

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