要想学习到好的临床执业助理医师的知识和具体的实践知识就要大量的去学习和实习，特别是在医学经验方面要有大量的经验才可以成为一个好医师。

       目前，各层次学校护理专业实训基地多建立在普通医院，在社区卫生服务机构、养老机构实训基地甚少。在医院层面，只有部分医院设有老年病科，多数老年病人还是分散在内科、外科等普通科室，学生虽能部分接触老年护理工作，但因不是专业老年护理机构，岗位任务考虑老年护理需求因素不多，?W生不能系统学习老年护理相关知识和技能；在社区卫生服务机构和养老机构层面，由于他们设施不完善，技术跟不上，对老年人的保健护理、生活照料、心理护理开展项目不多，不能满足老年护理专业实训基地要求。

　　2. 教师队伍职教能力偏低

　　由于我国老年护理教育起步晚，发展缓慢，老年护理方面的师资严重不足。2014年我国才有了*批本科层次的老年护理方向毕业生，他们来自天津中医药*医学院，只有48人；2015年，*护理学会老年专业委员会启动了*批老年专科护士培训班，共有16个省、自治区、直辖市的120余名护理人员参加。

       目前，我省从事护理教学的师资大多数是医院从事临床护理的兼职教师和学校教师，他们都来自于临床医学或普通护理专业，虽然在工作中可能接触老年患者，但未接受过系统的老年护理专业教育，缺乏为老年患者提供专业化服务的经验，严重限制了老年护理专业建设和教学质量的提升。

　　3. 学生职业认同感偏低

　　受社会传统观念影响，多数学生认为老年护理工作“四低一高”，即学历低、技术含量低、收入低、社会认可度低、工作强度高，加之我国目前养老事业发展不充分，学生对这个行业未来前景信心不足，所以他们不愿意从事老年护理工作。

       在医学临床执业助理医师培训中小编可以为大家介绍一所温州临床执业助理医师培训机构。如果大家对医学方面兴趣或者想从事这么方面的事可以去学习学习。