对于检验医学专业教学来说，应该把理论知识和实践相结合，对于我们的基本检验，检验技能，应该加大程度的去多做训练，特别是针对一些临床案例展开检验教学，采用一些任务类别的教学来培养我们的能力，特别是潜意识再减一些，对基因组的调控及其功能的时候，应该更加注意系统的材料和细胞的多样性。

高职医学检验技术专业实验室应不断加强对生物安全风险的评估监测，做到问题早发现早解决。实验室操作人员应该对各种生物风险因素进行准确判别，准确寻找到产生生物危害的根源。实验室对临床实验标本的存放过程需严格控制，避免存放、发放过程中出现致病因子的传播问题。实验室管理人员需对相关环境进行严格的风险评估，将各种生物危害因素杜绝于各个环节中，并依据各项危险评估结果，提出科学有效的防范措施[6]。

高职医学检验技术专业实验室的运行应当按照《病原微生物实验室生物安全管理条例》的规定，制定规范、科学、高效的管理制度，狠抓生物安全制度的落实，定期检查、维护、更新实验设备、材料、设施等，确保实验室的运行在*标准范围内。科学的生物安全管理制度应包括：实验室档案管理制度、实验室准入制度、生物安全管理手册、实验室管理人员操作SOP文件、学生实训作业指导书、生物安全培训考核制度、实验人员健康管理制度、实验室安全保卫制度、实验室安全自查制度、菌（毒）种的管理制度、感染性材料管理制度、实验废弃物处理制度等。