对于我们的国际汉语教师培训机构目前还是刚刚开始的阶段，该人才市场完全处于饥饿状态。这可以说是汉语国际教育专业在就业方面的一大优势。所以小编在下面就简单的给大家做一些这方面的说明和介绍。

2007年是汉语国际教育发展的一个重要转折点。国务院学位委员会第23次会议通过设置汉语国际教育硕士专业学位的方案，北京*等24所培养单位开展该学位教育的试点工作。这意味着，汉语国际教育的*与专业建设开始走向新的阶段。但学者们同时注意到，与事业发展相比，*建设相对滞后，而且有“愈演愈烈”之势。

十多年来，汉语教学，从事业的角度看，发展迅速；但从*的角度看，进展缓慢。

汉语国际教育是具有*特色的专业，它与国际上的*体系无法直接对应，在*的高等教育*体系中也摇摆不定。作为一项*和民族的事业，理应得到*的重视，但无论是“985工程”“211工程”还是“双一流”建设，它都没有得到足够的重视，其直接后果就是这个专业的发展难以吸引高素质人才，难以产生高质量的科研成果。因此，*层面的顶层设计非常重要。

“对外汉语教学的每一步发展，都跟*的发展、国际风云的变幻，以及我国和世界的交流与合作息息相关”。这个共识，既源于之前的对外汉语教学，更与之后快速发展起来的孔子密切相关。汉语国际教育为培养从事汉语教学和*文化国际传播人才做出了不可替代的贡献，为促进中外人文交流、推动世界多元文明互学互鉴发挥了积极作用。

太原有哪些国际汉语教师培训机构？因为在国际汉语教育的教师这个职业的工资待遇作工资方面比较好的，如果早点上去，了解更多的这个方面的知识，可以去太原国际汉语教师培训机构。