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阅读可以影响到孩子口语的流利度,根据相关资料显示,随着年级的增长,流利阅读者与阅读困难者的流利度差距会逐渐加大,阅读是语料和思想的重要输入途径,因此阅读流利度会直接影响到表达的流利度,家长可以让孩子在Highlights Library数字阅读平台多进行绘本阅读,提高孩子的阅读能力,全方位地鼓励孩子多听地道纯正的英语,朗读并模仿其发音,另外,根据孩子的心理特点,家长可以通过表演的形式激励孩子参与到语言的模仿活动中来,避免他们对反复模仿产生厌倦之心,孩子刚接触英语的时候,会觉得英语很有神秘感,特别的想去学,但是孩子毕竟是孩子,没有什么自制力,也比较活泼好动,所以家长可以根据孩子的性格特点,适当的安排一些游戏、戏剧等活动帮助孩子训练英语听说能力。所以学习的根源在于家庭教育,也在于日常老师教学和引导,很多时候,老师的努力是必要的,教会了孩子去寻找一个东西,而孩子日常环境中未必去用,因为不了解为什么要寻找这个东西,学少儿英语也是如此,在课堂上活泼开朗,兴高采烈,轻松愉快,勇于回答和积极配合口语互动,在教学环境和氛围中能找到学习的乐趣,但到了家庭环境中,没有了氛围和环境,但沉淀下来的就是孩子能理解和掌握的知识和能力,更要珍惜和努力,家长去陪伴和引导,建立复习英语听说读写的兴趣,这样学习才会延续,能力才会持续增长。