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钱丹塞恩心理平台透露,自平台开通以来,接到来自东莞市及*各地的求助问题12万多人次,其中,抑郁、焦虑、强迫等相关精神心理健康问题多,婚恋、子女教育问题、家庭问题等紧随其后,性问题、职场问题、人际关系问题也不少。长春市青少年心理心理辅导中心

不和家长沟通
视家长为仇人
偏执
抵触父母
容易激动
情绪波动强烈
总是和我们唱反调;
乱发脾气
虚荣心强
听不进正确的意见跟建议;
上课不专心,多动
静不下来
屡次挑战老师和我们的底线;
玩手机,一提到学习就恶心、头昏、
乱发脾气甚至歇斯底里。
对我大吼大叫
孩子自闭自卑
对他的好不领情
竟然还想动手,我心都凉了!
我尝试很多方法沟通
可每次都是被孩子撵出门外
孩子回到家就关着门
一个月我们说话不到十句
我担心孩子,但他从不在意!

如果你的孩子也有同样的问题,在线一对一答复或转人工高级心理咨询师为你服务。

别再凭自己的经验乱摸索,孩子的前程耽误不起, 因抑郁引发的叛逆、厌学,不上学,逃学,玩手机,玩游戏等各种学坏,直接扼杀孩子的未来,这辈子就毁了!

人民网转载青少年儿童心理问题为什么不要去心理医院?

医院通过西方心理学的固有的思维,直接定义孩子心理有病,孩子心理完全可以通过疏导和情绪调节。

第二,医院以营利为目的,按疗程,时间长,效果差。传统方式:靠心理咨询的经验,误诊或易出错。

第三,检测不,主要沿用西方几十年前的问答或填表方式,易受主观判断导致出错,测试不准。

第四,没办法度量,完全依靠心理咨师经验,效果和解决问题与否没办法标准和检验。

孩子问题越来越严重以下是主要原因:

1、是我们缺少科学方法,教育只是凭感情,凭经验,从而导致孩子性格发育不完全;

2、平时总是说教、唠叨、跟其他家孩子对比,引发孩子自卑自闭;

3、总想靠"批评和打骂"解决问题,孩子"屈打成招",逐渐孩子内心越来越封闭,引发抑郁压抑等各种问题;

4、太溺爱孩子,对孩子包办、妥协,导致孩子愈发叛逆,情绪反应强烈,脾气暴躁;

5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部满足,教育方法跟不上导致孩子臭毛病越来越多。

中期看:错误的教育不但让孩子更加肆意妄为,逐渐还会使其沦为社会底层,成为人人唾弃的"社会败类"

长远看:一个不成器的"坏孩子"足以让我晚景惨淡

孩子的问题父母耽误不起!出问题,就要马上解决!

以下是相关心理学知识,仅供参考:
次督导建议做个体督导,团体督导的话,不能保证整个团体里的咨询师都能抱持的住,所以免不了会有刀光剑影,我次正式督导是在中挪班里进行的,之前的也只能算作是案例讨论,即跟上级医生汇报下,然后讨论下情况,因为缺乏设置,这就算不上正式的督导,次的督导是团体形式,我记得本来我作为组长安排了十四个督导案例,但是有个人临时退出督导,我询问其他人也不想报案例,我就自己顶上去了,我其实有正规的咨询案例,按照心理咨询三要素去工作的,但是次数多我记不住大多数的内容,我就想起在精神科病房有个女病人的情况,也算是工作过两次,不过病房没有治疗室,我把其他病人赶出去跟她做的治疗,况且她的诊断是精神分裂症,其实她的表现更多的是强迫症,并且很多年了也不见好,主要是病人对我有情欲性移情,所以我特想去督导下,看看这个病人到底应该算什么诊断,以及我处理的情欲性移情是否恰当,当然这里可能有部分应该是在个人体验里去处理的,但是我感觉对这个病人印象多一些,能够回忆的资料也多一些,甚至我还打电话向以前病区的主任了解这个病人的材料。不过我准备也不充分,毕竟是临时补上的,头天告诉我不能报案例,我第二天下午就补上去的,所以整个案例呈报也不完整,然后就被diss了,老师一直在强调设置,而整个团体迎面而来的是这不是心理咨询,这是精神疾病,应该再精神科范畴去讨论,后也就草草收官,但是下一节案例督导,我们有个组员报告的也是精神病人的,不过是老外督导的,但是收效却不一样,我猜跟督导师的背景有关吧,所以后来有组员要报告达到现象学诊断的案例时,也说一句我这也是精神科的案例,不过我们有治疗室,我猜他们是看到我那个session被diss了,所以得担心被攻击,提前说明,所以在我们不晓得整个团体督导的组员情况时,我们还是先做个体督导,当然若是一帮一起受训的研究生,或者精神科规培医师,又或者一帮同事,那么这个团体督导相对就安全很多。不然还是建议做个体督导,哪怕被劝退都安全很多。

关于就业的选择我多年前写过,这里就不再赘述了。请看以前的文章。

后我建议有个支持系统,比如亚团体,比如自己的读书小组,朋辈督导,案例讨论小组,比如能够及时可以找的的督导与体验师资源等等,这将会是一个很好的港湾,他们比家人及朋友的支持就是在职业上的理解更多,我们这是一份付出爱的工作,所以也需要滋养滴。

所以行业的完善肯定好,但是不完善的话,那么每个行业内的人都需要参与建设,争取先正其身,至少不给行业拉后腿,这就很不错了,我们也要用完美的眼睛去看不完美的人。