湘潭*简称"湘大",是毛泽东同志亲自倡办的综合性*重点*,是教育部和湖南省重点共建"双"建设高校,湖南省国内*建设高校,由教育部、国防科技工业局与湖南省重点共建。

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财务管理专业毕业生也可以将这项工作作为职业发展目标。培养要求该专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识,使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与力法的基本训练,具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。知识和能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1．掌握艺术设计学的基本理论和基本状况;2．掌握艺术设计的历史与发展规律;3．掌握艺术设作品的分析方法和评价原则;4．具有进行艺术设计学研究与教学的基本能力;5．了解相关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规;6．了解艺术设计学及艺术设计研究的发展动态。主干*艺术学、历史学、哲学主干课程艺术设计概论、艺术设计学、*艺术设计史、外国艺术设计史、*工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。

入选111计划、省部共建协同创新中心、特色重点*项目、级新工科研究与实践项目、卓越法律人才教育培养计划、**奖学金来华留学生接收院校、建设高水平*公派研究生项目、中西部高校基础能力建设工程、*首批深化创新创业教育改革示范高校、*毕业生就业典型经验高校等。
*每年培养本科应用物理专业人才约12000人。和该专业存在交叉的专业包括物理专业,工程物理专业,半导体和材料专业等。人才需求方面,*对应用物理专业的人才需求仍旧是供不应求。目前,很多物理研究的课题仍旧是基础性的,往往需要大量的*的政策性投入,难以实现产业化,这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说,是应该做好思想准备的。但是近年来,随着科学发展速度的增快,很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用,例如中微子通信,就是目前热门课题之一。随着现在*交叉与*细分现象的日益明显,知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才,由于其可塑性强,基础知识扎实,反而越来越能得到各个行业的重视。

到转入学校可按要求申请相应的资助。据介绍,株洲市已率先进行试点。2016年,株洲工业学校和株洲市十三中联合招收40名普职融通试点班学生,学年开设普通高中的课程,由十三中教师负责文化课的教学工作,在第二学期末时通过考试选拔部分学生转到市十三中就读,余下的学生确定专业方向,毕业时参与对口升学。同时十三中的学生也可以申请转入工业学校进行专业学习。通过普职融通改革试点,积极探索普职融合,多元立交、合作共赢的人才培养机制,为学生的成长搭建立交桥,促进高中阶段教育多样化发展,构建普职相互沟通、协调发展的现代教育体系。【关键词】师资建设提升中职"双师型"教师比例随着高考改革实施,以及中职教育的发展,普通高中一些*专任教师和中等职业教育"双师型"教师短缺现象时有发生。