湖南农业*是"2011"协同创新中心牵头建设单位,是农业部与湖南省*共建*、*首批新农村发展研究院试点建设单位、教育部本科教学工作水平评估""高校、*文明单位。学校坐落在*历史文化名城长沙,占地面积3400亩,环境幽雅,空气清新,是读书治学的理想园地。现任党委书记周清明,校长符少辉。 学校办学始于1903年10月8日创办的修业学堂,周震鳞、黄兴、徐特立、毛泽东等先后在此执教。
1951年3月与湖南*农业合并组建湖南农,毛泽东主席亲笔题写校名。1994年3月更名为湖南农业*。 学校设有20个、1个独立和研究生院,*涵盖农、工、文、理、经、管、法、医、教、艺门类。有博士后科研流动站10个,博士学位授权一级*8个,硕士学位授权一级*18个,硕士专业学位授权类别7个,是*首批获得硕士学位授予权单位;有本科专业72个、专科专业2个。有重点*1个,省优势特色*2个,省部级重点*16个。动植物科学领域、农业科学领域的ESI*排名进入全球前1%。作物学、园艺学、农业资源与环境、畜牧学4个一级*在教育部第三轮*评估中进入*。 湖南农业*全日制自考本科 办学特色 一本资源 本部办学 湖南农业*为省部共建的综合性重点*,是一所百年老校和历史名校,业内享有"小211"高校的美称。
自考道路固然艰辛,很多人会质疑自考学历是否真的有用?或许你会说不是统招的,含金量不高,出去找工作总会受到歧视,又或许你会说自考学历拿的仅是一个证书,什么都做不了,白纸一张,那么今天自考君就告诉你自考学历的含金量到底有多高吧。我们所谓的自学考试是明文规定的个人自学、社会助学而产生的自考,通过高等教育统一考试,是开放式高等教育模式,通过考试的可享受主考*和高等教育自学考试委员会联合颁发*毕业证书,承认学历,符合条件者由主考*授予学士学位。
湖南农业*全日制自考本科生与全日制一本学生同吃、同学习,享有使用学校教室、实验室、图书馆、运动场及体育设施等各类教学资源的一切权利,学校专家教授亲自授课,还有机会聆听袁隆平、官春云院士等学术泰斗的教诲,让你成为一名名副其实的一本院校学生,沐浴在知识的殿堂,赢在起跑线。*(湖南农业*全日制自考本科) 专本衔接 高级高薪 国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出要积极发展继续教育,打通从专科到本科的上升通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建"立交桥"。
专本衔接既符合培养高素质应用型人才的要求,又满足学生快速获得学历文凭现实需求,还能为每一位学生提供定制化的技能培训,考取会计从业资格证、证券从业资格证、教师证、工程造价员证等,比一本学生拥有更高的职业技能,比高职高专学生拥有更高的学历,为获得体面职业与诱人薪水插上腾飞的翅膀。
因才施教 同梦同行 学校秉持"因材施教"的教育理念,针对多样化的学生成长需求,实行分类教育,为有意继续学习深造的学生推出了专业、封闭、高成功率的"弘毅致远一考研计划";为希望更好就业创业的学生推出了职业、专注、高就业率的"蓄势高飞一技能计到 . ;为渴望彰显个性拓展才艺的学生推出了志业、开放、高成就感的"精彩人生一培优计划",通过":一核两定三导四化"育人模式(即关注每一位学生成长核心要素,设定科学的成长目标与路径,通过学校引导、教师指导和班主任督导,实施标准化、专业化、模块化、学分化的课程设计),让每一位学生享有梦想成真的机会!用心管理 成人成才学校秉持"用心做教育"的管理理念,建立了一支有爱心、耐心和恒心的专职辅导员队伍,对全体学生实施"四早"教育(即:人生早准备、生涯早规划、职业早引导、就业早帮扶)为每一位学生成人成才导航;建立了一支知心、贴心、暖心的班主任队伍,与全体学生"四进四同"(进教室、同学习,进食堂、同吃饭,进宿舍、同住宿,进基地、同实习),为学生做实事、办好事、解难事,免除学生与家长后顾之忧,为每一位学生成人成才护航;校领导接待学生日、院领导接待学生日搭建了学生与领导面对面沟通交流的平台,确保每一位学生的正当合法权益得到充分。
湖南农业*全日制自考本科 奖助勤习 自信自强 学校秉持"用爱育人才"的学生主体观,"不抛弃、不放弃"任何一位"愿学、向学"学生,为此每年出资20万元设立奖助学金,奖励品学兼优的贫困学子;设立几十个校内勤工助学岗位,让学生有机会通过自己的勤劳双手赚取生活费;寒暑假,设立校内导师研究助理和校外企业顶岗实习等项目,为学生提供赚取学费和生活费的机会,旨在培养每一位自考生自尊、自信的生活态度和自立、自强的价值追求。
美丽校园 真知真我 学校不但关心学生学历教育、技能培养,还关心每一位学生的全面发展,全体自考生都享有参与*生六求"素质拓展教育全部活动的权益,人文讲坛、科学论坛为学生提供了增长知识、对话*学术大师的机会,创业论坛拉近了学生与企业家的距离,进一步体验创业者的百味人生,歌手大赛、书画赛、中英文演讲赛以及各类体育赛为学生驰骋赛场、展示精彩人生提供舞台,促成教育回归本源,实现扬善、尚美、归真,让每一位学生成为人格健全的人、热爱生活的人和有价值追求的人。
