常宁市第二职业中等专业学校每年招收中职学生400人,每年在籍学生1200人,但自办学以来,学校从未发生一起重大安全事故,多次被评为常宁市学校综合治理工作先进单位,是学子安心、家长放心、社会省心的"三心"学校。学校开1设计算机应用、商务英语、工艺美术三个专业,扎实培养学生的弹、唱、跳、画、说等基本功,积极鼓励学生参加中央广播电视*学前教育专业专科学习。学校先后荣获"*成人中等专业教育先进单位"、"*示范性县级教师培训机构"、"湖南省国培项目县实施工作先进单位"、"湖南省教师继续教育工作先进单位"、"常宁市教育质量目标管理先进单位"等称号。
招收应、往届*毕业生;
1、学生先到本班教室班主任老师处报到,上交学生手册、寒假作业、个人蓝底免冠1寸和两寸照片,领取报到单,登记学生父母(监护人)复印件或照片情况。
2、凭报到单到学校指定缴费处缴纳相关费用。

3、学生根据班主任老师的安排入住学生宿舍,并整理好寝室内务卫生。(个别班级学生寝室有所调整,请以班主任老师的安排为准。)
4、晚餐后按照作息时间按时进教室上晚自习,由班主任老师组织召开新学期见面会,并安排相关具体事宜。
幼儿保育专业——按照长期教育改革发展纲委及各省市区制定的学前教育发展的计划,在未来的十年内,要基本普及学前教育。但是,幼儿保育师资的缺口很大。据新的《*人口统计年鉴》显示*0-3岁的婴幼儿共计7000万人,其中城市0-3岁的孩子数量为1090万人。尽管几年来*幼儿保育获得了发展,但仍与*幼儿保商事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿保育师资,而这就为幼儿保育专业人才提供了一个巨大的就业市场。
1.职业素养
(1)具有良好的职业道德, 自沉遵守行业法规、规范和学前教育机构规章制度。
(2)热爱学前教育事业,关爱学前儿童,诚实守信,责任心强,耐心细致,做事认真。
(3)具有良好的身心素质,身体健康,乐观开朗。
(4)具有团队合作精神,善于沟通与协作。
(5)具有一定的艺术修养和审美情趣。

2.专业知识和技能
(1)掌握学前儿童卫生保健的基础知识,理解幼儿保教工作的意义,有具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力; 能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能,保护学前儿童健康发展。
(2)掌握学前儿童发展心理基础知识,了解幼儿心理发展各阶段的特点,知道幼儿学习的主要方式和特点,能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求;信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
(3)了解幼儿学习与发展的基本知识,以及幼儿教育目标、策略和基本方法;熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、内容和要求; 具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力; 能与幼儿友好相处、交往、互动与合作,能调动家庭和社会的幼儿教育要素。
(4)掌握幼儿园领域教育活动的内容、目标、实施方法等基本知识; 具有制订幼儿园班级教育活动方案和实施教育活动的初步能力。
(5)掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能; 能够运用多种方式公平、全面地评价幼儿; 及时发现和赏识幼儿的进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
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