今天成都卓元暑假辅导中心为同学带来了资阳高考复读复读补课中心地址,希望能帮助到各为同学有效的学习!同事我们也为同学们带来了相关的辅导班型以及辅导内容介绍,欢迎大家阅读了解。 卓元教育特色高效课堂,只为涨分一个目的 同步辅导课: 【适合学生】基础弱,听不懂,跟不上;听得懂,不会用,用不好 【上课频率】每周1-2次课,长期辅导,平时辅导效果较好 【预期效果】同步学习,梳理每周疑难点,打牢基础 基础强化课: 【适合学生】考试不理想,过往知识不扎实 【上课频率】每月15次课,在假期辅导效果较好 【预期效果】集中梳理上学期核心知识点,补齐之前知识短板 专项辅导课: 【适合学生】清楚学习问题,专项补齐短板,突破学习瓶颈 【上课频率】每月5-10次课,短期按模块集中 【预期效果】深入掌握知识点,灵活运用,攻克疑难点 冲刺辅导课: 【适合学生】面临重要考试,考前技巧性冲刺 【上课频率】每月5-10次课,短期全面辅导 【预期效果】全面掌握考点与考试技巧,难点选择性突破广元复读机构排行榜 让孩子适当参与社交活动孩子与自己的亲朋好友一定会相互拜访,这是人之常情。不能因为上了高三就不与人交往了,那也不切合实际。但是,家长应提示孩子交往要适度,不能放纵,比如遇到亲戚朋友一聊就是半天,或者去卡拉OK,去跳舞,去大吃大喝。而且要注意时间的搭配,学习七八个小时肯定很累,那么就把时间安排好,利用剩余的两三个小时和朋友叙谈一下。既是放松,又能从别人那里吸取一些有用的经验。 不要发脾气有些家长,特别是父亲,平时不大关心孩子成绩,看到孩子高考落榜或考试成绩不好时又大发雷霆,甚至动手打人。 案例考生张某的父亲平时经常在外地经商,很少回家。孩子在高考中落榜了,他知道以后拍桌子瞪眼,大骂儿子是笨蛋,给他丢脸。晚上吃饭时,他越想越不是滋味,觉得自己辛辛苦苦地养家,孩子却不争气。想着想着又破口大骂,连爱人也捎了进去。后,一把掀翻了桌子,饭菜撒了一地,顿时家庭里充满了火药味,这对孩子心理的打击是可想而知了。 主观组织法(subjective organization method ,简称SO)指面对多种彼此不相类属事物时,个人仍予以主观的组织以便于记忆心理的倾向。例如:用100个彼此在意义上毫不相干(但为大家所认识)的两字词为学习资料,每次在银幕上出现半分钟。然后要受试者凭自己的记忆默写,不必按任何顺序自由写下所有记得的单字。写过后再出现第二次,单字相同,但字间顺序改变;半分钟后作同样默写测验。如此继续进行。后分析受试者几次默写单字的顺序。发现并不随每次出现的顺序而改变默写顺序;而是每个人分别有他自己的顺序。受试者如此安排的原因,是凭他主观经验对原本不相关材料,给予一种系统组织,以便记忆。准此推论,学习零碎资料时可利用此一心理倾向以达到增进记忆的目的。 多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了. |
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