昆明光华学校办学十六年的经历表明,民办学校要生存、发展并真正成为民办教育中的示范品牌学校,必须走"质量+特色"的道路。昆明光华学校在狠抓教育教学质量的同时,通过不断地实践探索,逐步形成了一系列的办学特色。

深入开展集体备课。

集体研究式教学是光华人积极探索并认准的方向,其核心是充分发挥集体智慧,实现资源共享,优势互补,促进教学质量的整体提高。在集体备课过程中,规范程序,严格操作是前提;突出重点,精心研究是;进入课堂,实践展示是关键;互帮互学,共同提高是目的。

多年来,学校大力推行集体研究式教学,完善*建设,取得了阶段性成果。学校计划再用一到两年的时间出一套精品教案集、学案集、测试卷集、论文集和课件集,使集体研究式教学成果不断巩固和扩大。

高一时应该有的培养方式:

高一的时候只要孩子在学习就不要去关注孩子的分数,因为你要留给她时间去适应高中的生活和高中的教学模式。让孩子转换好高一和*的思维方式且不要讨厌学习,比如高中数学在能力要求方便、知识深度、和*都有了质的飞越,高中知识更抽象,难度更大对解决问题的能力要求更高。

光华人在办学中勇于探索,大胆实践,开拓进取,乐于奉献,始终发扬"永不满足,只争,把生命潜能发挥到"的光华精神,在改革中创新,在创新中谋发展,取得了令人振奋的办学成绩。  

连续十四届*成绩均在官渡区或昆明市名列前茅,超过或与一级学校持平。2009年我校306人参考,平均总分530分;2010年我校292人参考,平均总分535分;2011年我校279人参考,平均总分510分;2012年*216人考试,平均总分602分。  

高中在录取分数线比二级学校还低150多分的情况下,实现了总上线率的稳步提高,连续十一届高考平均上线率超过了90%。2009年我校165人参考,上线率83.03%,重点上线率15.1%,600分以上有2人,总上线率90%;2010年我校165人参考,总上线率97.6%,重点上线率16.2%,600分以上2人;2011年我校166人参考,总上线率95%,本科上线率65%,重点上线率11.4.%;2012年我校150人参考,总上线率,本科率达56.7%,重点上线率15.3.%,600分以上2人。  

练习作业更具体

针对老师所上的每一堂都有相对应的练习,绝不练习学生没听懂的也不练习学生还没上的,练习从能运用公式到解决相关题目的技巧再到能熟练解决这部分相应的高考题。不能出现一只听一直练但一到大考还是不会,让学生真切的感受到不但学到了而且还能解决考试问题。

把控学生更严密

对每位学生的情况精密把握,上课没听懂的要怎么帮助,早读背不下来的要怎么帮助,练习做不完爱做错的要怎么帮助,平时都会考试考不出来的要怎么帮助,这些必须清楚到每一位学生。了解每一位学生的心理动态,外向型自信的学生怎么教,内向型有些自卑的学生如何让她建立自信心,这些都有具体的方式和方法去处理。