昆明市五华区德仁中学
昆明五华区德仁中学2019年高考率
2019年昆明五华区德仁中学高考补习率
446人参加高考,600分以上43人;文科较663分居全省第110名;理科较672分,居全省第909名。
高上线
一本以上102人,2019年入学达一本线仅9 人,一本率达1022。二本以上409人,二本以上上线率达 91.7。2019年入学达二本线仅124 人,二本率为229.8。
文科平均分74.9分,理科平均分80.5分。
六化教学模式
小班化 采取50人/班的编制,采用讨论式、互助式、探究式、引导制等小班教学模式。任课教师利用早晚自习、周末等时间培优辅差。 特色化 注重学生个人特长发展,鼓励具有艺、体特长的学生艺术课与文化课有机结合开展教学。开设专门的美术、音乐、体育、舞蹈与播音主持等高考班。 目标化 学生入学后制定学期目标,学期结束后制定学年目标,学年结束后制定高考目标,根据目标对同类目标群的学生制定教学服务计划,实行化教学服务。 趣味化 面对入学基础相对差,学习自制能力弱,无*兴趣感的学生群体,学校采用新颖的互动讨论,互助合作,自主探究等课堂教学模式,增强学生的学习兴趣。减少传统的"老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练"的教学模式,让课堂生动起来,寓教于乐。 分层化 入学后通过摸底考、月考和平时成绩考查学生的基础知识、认知能力和潜力倾向定期科学地分组、分层教学,做到整体进步,低进高出。 合作化 在课堂练习环节,采用小组互助合作模式,针对每一个具体的知识点学生提出练习的重点、难点和解决不了问题,通过小组讨论消化,再提出小组讨论的重点、难点和解决不了的问题,较后由老师精讲,做到每一个知识点每一个学生都能理解、掌握。
一、指导思想 提高教学效率需要对学生精细化管理,学生精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措。根据学校领导传达的重要精神,特制定《学生精细化管理方案》,在工作中向管理求质量,向管理求发展、向管理求精细,确实做到"培优、促中、扶差",将教学品质提升至新水平,在新课程理念指导下,从小处入手,从实处入手,扎扎实实抓好学生学习过程管理,在教育教学上形成人人发展,人人有特长的一个特色群体,为德仁中学的发展提供有力的支撑。
二、工作目标以"发展每一位学生,成就每一个教师"和实现"上线数低进高出,生真正拔尖"为根本目标,认真贯彻落实学校的各项工作要求。以"科学指导、民主决策、精细管理、团结协作"为宗旨,狠抓学生的行为规范和养成教育,重视备课组和班级管理团队的建设,努力营造科学、和谐、高效的人文氛围,为学校的全面发展做出应有的贡献。
三、工作思路坚持精细化管理,认真做好每一件"小事";纵向到底、横向到边,持续做对每一件"简单事";抓好落实,力促成效,做一个实战派。严格执行三签到、三清查、三抽查的"三三"制管理模式。
四、工作措施
(一)求细、求实、讲成效,坚持精细化管理。结合我校高*的教育教学实际,坚持细化、量化、流程优化、协同化、模板化、标准化、实证化、严格化的原则,稳步推进"七个一"工程。
1．增强一个意识——抓好入学教育,把握优教育时机。
一是抓好新生军训,打响入学教育枪。通过军训锻炼学生意志,增强班级凝聚力,为各项工作的开展打下良好的基础。
二是及时贯彻落实学校各项规章制度。周将对《自律与成才》的学习效果通过学分认定的方式进行检测。
三是关键点处举全年级之力打造精品班会,提高德育时效性。
四是强化安全意识,及时发现并消除安全隐患。
