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 人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识技能:1.基本专业能力1)本专业毕业生应当具备以下专业基本能力;2)具有计算机基本操作能力;3)具有计算机硬件维护基础知识和基本技能;4)掌握计算机网络系统的基本知识和基本原理;2.关键能力(社会能力、方法能力)1)具有良好的敬业精神和社会责任感及职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯;2)具有规范的仪表、礼仪、健康的体魄和积极的人生态度、健康的心理素质;

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培养目标:

分为地勤与辅警、客运服务、交通服务、餐饮管理岗位职责为核心,结合学生学习基础及职业成长规律,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具备生产一线所需要的专业技能,具有岗位职业能力,能在交通服务企业从事乘务员、安全员、客票与订座、安检员、餐饮管理等工作岗位的技术技能型人才。

(2)热爱教育事业,关爱学前儿童,诚实守信,责任心强,耐心细致,做事认真。(3)具有良好的身心素质,身体健康,乐观开朗。(4)具有团队合作精神,善于沟通与协作。(5)具有一定的艺术修养和审美。2.专业知识和技能(1)掌握学前儿童卫生保健的基础知识,理解幼儿保教工作的意义,有具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力;能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能,保护学前儿童健康发展。(2)掌握学前儿童发展心理基础知识,了解幼儿心理发展各阶段的特点,知道幼儿学习的主要方式和特点,能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求;信任幼儿,

真正发挥勤工助学育人功能。多渠道培养和资助学生加强鼎岗实习课程的考核评价。成立由幼儿园指导教师(兼职)、专业教师和班主任组成的考核组,对学生在鼎岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成等方面的情况进行考核评价。

培养拥护党的基本路线,德、智、体、美发展,具备生产一线所需要的专业技能,具有岗位职业能力,能在交通服务企业从事乘务员、安全员、客票与订座、安检员、餐饮管理等工作岗位的技术技能型人才。主要课程:本专业课程设计分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史、以及其他自然科学和人文科学类基础课。