新学高考流程化的教学管理模式:
1、*测评,分析学生学习的问题
2、制定学生专属方案,帮助学生快速提升成绩
3、选择专属老师授课,实施方案
4、专职服务,实时监控教学过程,调整学生心态
5、跟踪教学反馈学情,实时调整学习计划
新学高考TLE教学管理系统,从学生入学前到学生入学后的每一个阶段的管理,都会有相对应的环节进行把控,真正做到全方位的跟踪服务。让学生的成绩步步高升!为梦想起航!
【新学高考师资介绍】
我们的教师团队具备的教学水准,同时每位教师又各具专长。新学高考总能从充沛的师资队伍中为您挑选到适合的老师,取得满意的教学成果。
全程跟踪每位学生的学习过程,定期与家长、学生沟通,听取意见和建议,满足学生及家长的后续要求,分析学生学习情况,不断调优学习计划、学习进度,达到好的辅导效果
【复读集训班型】
VIP一对一(1人):适合基础基础极差或成绩优异想冲刺高分的学生。
精品小班(5人):适合有一定基础,但基础知识点掌握不牢固,缺乏解题技巧的学生。
决胜大师班(9人):适合基础较好,想突破自我,通过系统的学习找到难题的解题思维和方法的学生。
【新学高考复读班教学计划】
1、全方位测评——360°全方位的测评学生的知识点、心态、习惯等
2、学情分析——以学生为导向,结合考试大纲及测评结果,对症下药
3、个性化提高方案——根据学生预期目标,规划学习目标、辅导方案及老师的定制
4、预测提升空间——根据学生的优劣势,挖掘学生的潜力,培养学生自学能力,预测提升空间
5、个性化辅导方案——根据学生辅导方案和目标,定制合适的老师,执行个性化辅导
讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。在学习完本章后,要对本章有一个知识总结和题型总结,因为在你复习完这一章后会对其有更深更系统的认识,要趁热打铁,及时总结反思,提炼数学思想和方法,这样你就可以对知识有了自己的理解。每章复习结束后,要进行一个章节测验 每复习完一个单元后,及时组织单元小综合检测,代数、立体几何、解析几何复习完成后作单科小综合训练。其目的是进一步巩固和熟练学生所复习过的知识,着眼于基本内容、基本方法的考查,是一种过关性的训练。此外,需要同学们做好以下工作:①默写本章主要概念、定理、公式,阐述其内容、本质;②复述重要定理的证明思路;③回忆本单元的主要题型、解法和技巧,总结出一些具有普遍意义的思路、方法,对同一类问题的解题方法要认真体会,学会"一把钥匙开一把锁";④建立错题集,整理该单元中自己在各次作业、测试中出现的错误,分析错误的原因、性质及改正的途径,以加强对概念的本质认识和公式的正确应用,分析计算中失误的原因,对症下药,及时改进,以提高解题的速度和准确性。
