【小编寄语】因此对于新托福阅读题型没有做过托福阅读练习的同学来说，首先要做的就是，通过多做练习来提高托福阅读做题方法的熟练度。对于做题方法都不太熟悉的同学来说，还是尽快的熟悉下托福阅读的题型，学习做题方法，进行练习，这样才能够达到*的效果
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郭德纲有云:把你不开心的事说出来，让我们开心一下。在托福考试里这句话应该改为:把你犯的错误说出来，让我们看自己是否犯错。其实历史总是这么相似，如果我么去看一下日本的经济史会非常惊讶的发现，日本的“伊奘诺景气”与我们现在*的经济发展一模一样。都是首先奥运会极具的拉动内需，房地产，股票飞涨，接下来股市崩盘，继而*向本国投入大量资本，拉动内需，引领了日本接下来10年的发展，*的未来也必将如此。但是10年之后呢？还是别想了。来看今天的听力篇吧。错误方法一:只做题“无老师，我如果把delta全都做完了我能打多少分？”“无老师，如果我把tpo全都做完了，我能打多少分？”无老师会反问你:“如果我沿着鸟巢的跑道飞奔110米，我能在与刘翔比赛的时候跑多快？”你给我的问题，与我给你的问题本质是一样的。当你对我的问题是无解的时候，我对你的问题也只能表述无奈。我们能在做听力题的时候打多少分，是由我们的实力决定，而不是由我们做多少题决定的，换而言之，做题本身其实并不能提升我们的实力，做题只是验证我们实力的方式。就像姚明站在NBA赛场上的时候，得分的高低，不是由他站的次数多少来决定的，而是由他在这之前的苦练所决定的。因此如果我们仅仅做题，而这些题我们其实根本听不懂的时候，我们是无法获得任何的提升的。而大量的做题应该是什么时间做呢？应该是当我们至少有70%-80%左右的TPO内容听懂的时候，我们的做题才是有意义的。换句话说只有当你有一个很好的基础的时候，我们来做题才是对我们有帮助的。如果我们只能听出来professor或者good的时候，做TPO只能是一种浪费真题的行为。错误方法二:不背单词单词并不仅仅对于阅读有帮助，听力和阅读都是客观题，都是考察我们输入英语的能力，换句话说是考察我们有多大单词量和多少语言积累的项目，只是阅读考场的词汇量是高于听力考查的词汇量的。但是如果这么说也是有偏颇的，因为我们现在明显发现阅读和听力的词汇其实不是互相涵盖的，换句话说，阅读所考到的词汇，有可能听力不考；相应的听力考到的有些词汇，阅读又不会考到，因此从这个角度上来说，我们也应该认真的注意一下听力的专有词汇，而这些词汇该怎么积累的？毫无疑问TPO听力的原文是我们*的素材，在我们每次做完题，或者听写完TPO之后，都应该认真的比照一下听力原文，看看我们到底哪些内容其实听错了。现在无老师经常能看到有些人词汇量很大，但是屡屡在阅读和听力折戟沉沙，就是因为我们很多时候，只是认为我们自己听懂了，而实际上没有听懂，举个简单的例子 A: Do you think Dr. Luby will lead a theater trip to Broadway in New York City again this year? B: I don’t think so. I know so! And I’ve already signed up for it. 这是一个托福真题的例子，当我们看完第二个人说话的时候无数的人就抓狂了。“I don’t think so. I know so!”到底什么意思，“我不这样认为，我知道认为的”完全不符合逻辑啊！其实这句话的意思是“这件事情我不用想，我就知道是这个样子”可是我们本来的认为却是“我不这样认为，我知道认为的”。这就是一个很典型的，我们本以为自己懂了，但是实际上完全不对，这是要靠我们平时积累的。在这句话之中我们就应该通过后面的“And I’ve already signed up for it.”发现者trip还是要进行的，因此可以推导出前面的这两句话的意思。我们就只有在点滴之中发现自己的错误，然后慢慢改正。
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