秦汉胡同创始人王双强先生为国学系列教材《楷书》《隶书》作序 —— 什么是书法?书法与写字一样吗?我们学习书法究竟可以获得什么?首先,书法是有表情、体态、灵性的一些汉字。譬如《兰亭集序》,大约一千六百年前,东晋时期的谢安、王羲之、孙绰等四十多名大文人,聚于浙江会稽兰亭,以高山为厅堂,以流水为乐觞,抚今追远,吟诗唱赋,咏叹流年。由于当时经济、社会、技术的局限,没有照相机、摄像机全程记录这史上的文人风流雅集。

一切都是事先计划好的,不计划就废了。 书法学习尤其如此。 需要一个长期的计划。 以学校的年级划分为参考进行说明: *1-4年级:学习楷书,重点上手。 学习的重点是培养兴趣,打好基础。 *5至6年级:兼读隶书; 在楷书的基础上,学习行书,主要是行楷。 *一到*:学习运行脚本。 高中1~2年:此时应该有阶段性的成果、突破和变化。 *1-2年:*是一个开放的场所,汇聚了各行各业的人才。 在学习书法方面,有机会向百所学校学习,向他人学习。

练习书法,首先要掌握正确的书写和使用方法,然后才能从临摹拓片开始练习。 此外,要全面提高个人的艺术和智力修养。 一般来说,参加书法展览、比赛等形式可以激发学习书籍的积极性,提高个人的艺术修养。 在掌握正确的技法和学习方法的基础上,才能刻苦钻研书法。