【小编寄语】我们知道生活习惯的积累会衍生出思维的定势, 汉语言的语法思维定势对英语学习的负面影响较大, 因为汉语与英语分属不同的两个语系, 大到社会生活文化背景不同, 小到语法结构、语言思维习惯、语序、用词的差异都很大, 如果学习者以汉语语言思维定势来学习英语, 肯定是事倍功半的。如果您想了解更多有关北京西城区少儿英语学习费用多少/专注英语培训好 ，可拨打下面400免费电话咨询详细的课程班次，学费和校区地址，免费预约体验课程，欢迎您的来电！

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幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

在不同的年龄段对语言学习也有不同的要求，大部分语言发育迟缓的宝宝在学习语言时还表现出许多幼儿的特征，因此,家长要考虑适应他们的训练方法和调整相应的语言环境。

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