【小编寄语】孩子如果对什么有兴趣,表明他想更多地认识对他有意义的这个事物。兴趣活动的特征是,兴趣已发生与发展;但兴趣多限于自己愿意做的事情上,而且,兴趣缺乏动机,并容易转移。 如果您想了解更多有关北京海淀区少儿英语上课时间怎么安排 ,可拨打下面400课程电话咨询详细的课程班次,学费和校区地址,免费预约体验课程,欢迎您的来电!
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孩子如果对什么有兴趣,表明他想更多地认识对他有意义的这个事物。兴趣活动的特征是,兴趣已发生与发展;但兴趣多限于自己愿意做的事情上,而且,兴趣缺乏动机,并容易转移。在英语学习活动中,并不是所有的内容都使他们感兴趣。因此,要想使孩子对英语学习内容感兴趣,并轻松自如地进行学习,就需要运用各种手段、各种教学方法,使其对英语学习产生浓厚的兴趣。对孩子来说,最为提倡的英语教学方式是创造一个好的英语语言环境,让孩子先从听开始,比如家里可以买一些英语原版的卡通片和儿歌光盘,让孩子每天看,由于卡通片上的对白都是和画面同时进行的,孩子们反复看,就会逐渐明白它的意思。另外,家长和老师一定不要急着让孩子开口说,等到他真正懂得了一句话的意思,自己想说的时候再说,这样,他们对英语才能越来越有兴趣和自信。当他终于主动说*句话时,他掌握了的词汇便形成了一个模式,建立了一个良好的运行机制,以后再学新的东西,就会自动按这个机制进行运转。
一些英语教学,有一个普遍存在的问题,即老师们习惯以“成人念一个单词,孩子再跟着念”的形式进行教学。而这种从一个个孤零零的单词开始的英语教学方法,犹如不打地基就盖房子,可能在短时间内就能积累一定量的单词。但是,由于缺乏根基,房子很快就会倒塌,要想再重建房子的话,不但要重新运土、打地基,还得把废墟拆掉,美国专家经过研究发现,这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要多三十倍!
孩子一般没有明确的英语学习目的,这就要求父母亲要树立良好的榜样。父母亲对学习的态度会极大地影响孩子。父母喜好读英语书、看英语报,特别是学习英语有关的事物,就是对孩子最有效的、最深远的教育。对孩子加强英语素质教育,首先家长要加强学习英语,提高自身素质,同孩子一道成长;家长要做孩子的朋友,互相学习,相互交心,不要自以为是;家长还要放下架子,虚心向孩子学习英语,要把“向孩子学习”看作是我们自身终身学习的内容。
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