【小编寄语】建构主义的学习观有利于儿童认知结构的形成和发展。因此，把建构主义学习理论与儿童独特的本性相结合，培养儿童的英语听说能力，既可以弥补传统教学的诸多不足，又可以让儿童更加愉快地学习，有利于促进他们的全面发展和健康成长。如果您想了解更多有关北京海淀区少儿英语培训哪家比较好 ，可拨打下面400课程电话咨询详细的课程班次，学费和校区地址，免费预约体验课程，欢迎您的来电！

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招生对象:想要提高英语成绩的人员

重点课程:商务英语、雅思、口语、托福、职业英语、SAT

上课时间:周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排！

辅导方式:小班 、一对一

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要跟孩子多交流，孩子进步快。父母可以利用任何机会锻炼孩子说英语，如吃饭时问孩子:“What do you like to eat？”父母为孩子做事之前要说:“CanIhelp you？”做完之后提醒孩子说:“Thank you”等。外出时，坐公交就说:“We can take a bus。”回家后可以问:“Are youhappytoday?”为了培养孩子的积极性，父母还可以充当“学生”，向孩子请教今天学了什么，也可以和孩子进行表演，复习所学的内容。

可以利用小卡片，学英文单词。 在家里的各种物品上贴上小纸片，写上相应的英文单词。为了更-有效地吸引孩子，应采用彩色的纸片，用水彩笔写，同时要注意贴在孩子视线能到达的位置，并且选择孩子日常生活中每天都会接触到的东西，如台灯、门、镜子、冰箱。还可以把零食分类存放，贴上小纸片，如把水果放在写着“fruit”的篮子里，把糖果放在写有“candy”的托盘里。

也可以选硬一点的正方体纸盒封好，然后选取六种颜色的纸，将正方体的每一面贴成不同颜色，对于幼儿园的孩子来说，这正好可以复习颜色，如描述其中一面，要完整地说出句子“It is yellow。”在颜色的基础上，可以在每面加上孩子正在学习的内容，如数字。对于大一点的孩子，可以复习单词，可以是单纯地在每一面粘上不同单词，也可以是不同的字母。家长也可和孩子竞赛，增加趣味性。建构主义强调意义建构是整个学习的最终目标。教师在儿童英语听说学习阶段，应注重培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性，帮H々他们树立学习英语的信心，为儿童学习和掌握基本的语青知识创造条件。通过英语听说学习，他们能够根据教师的简单英语课堂指令做动作，做事情，做游戏，说唱歌谣歌曲，能听懂简单的英语小故事，表达简单情感和感觉，能够用简单英语相互问候、交换个人信息等，培养学生良好的语感，培养他们初步运用语言的交际能力，为其进一步学习打下基础。

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