新学高考课程特色:
小班授课,夯实基础,听说读写全面提高
定期课程展示,感受孩子点滴进步
学习策略指导,学习习惯养成
多元*渗透,融入丰富语料内容
定期科学测试,辅以综合成长评定
个性化六步走:
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基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能,预测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练,专职老师一对一授课。
NO.6学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,保证效果。
6对1服务:
新学高考一对一个性化辅导的全方面服务!
1、新学高考将1对1个性化授课与重点*串讲相结合,实现4倍学习效率,强化解题思路,提升应试能力,使学生完成*知识和考试分数双丰收!
2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心里咨询师的有效参与,新学高考向学生提供优质的辅导体验和效果。
三、体现引导教学的高考立场,落实考试大纲修订精神。
高考考试内容范围、能力考查要求、题型题量甚至试题呈现方式等都对考生复习备考有着重要影响,对日常教学也有引导作用。高考每年都会根据教学内容更新、*发展、考试要求变化等对考试大纲和考试说明进行微调。2017年的思想政治科考试大纲修订坚持高考"立德树人,服务选拔,引导教学"基本立场,突出了*能力考查要求的具体化和精细化,调整了材料分析题题量和*搭配,对深化能力考查提出了新要求。而今年的*命题对此作了积极的回应。
按照具体化的能力考查要求设计试题,达成考查目标。
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思想政治科能力考查目标的细化要求,在设计材料分析题时,表现为不同的设问角度。例如,设问中的要求有"是什么"、"为什么"、"怎么样"、"怎么办"的差别,"是什么"重在辨别事物的性质,"为什么"重在分析现象的原因,"怎么样"重在对问题或现象的总体评价,"怎么办"重在问题的解决。这也就要求考生在审题时必须注意这些差别,有针对性地调动和运用知识,在综合分析判断基础上回答问题。*Ⅰ卷第38题,要求考生针对我国消费品供给存在的突出问题提出生产企业的应对策略,属于"怎么办"型
