新学高考课程简介:针对高*学生,根据高考课程,同步讲解重要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。用独特方法,帮学员扫清学习障碍。

1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案

2、课前精细备课,制定完整教学计划

3、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。

适用学员:高中*

课程特色:

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1、精编教材,适度定制VIP教案,*教学前沿的精华;

2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;

3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;

4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习;

5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长

开班规律:随到随学,滚动开班

2.调整题量和*固定搭配,减少试题固化模式对能力考查效果的影响。

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近年来思想政治科命题强调题型结构的稳定,逐步形成了2道材料分析题,其中1题为经济知识和政治知识搭配的综合题,1题为哲学知识和文化知识搭配的综合题的固化模式。经过数年实际运用,这一固定搭配逐步暴露出难以与真实情境相契合的问题。一些政治生活、经济生活或者文化生活的情景材料,可能非常适合各自*知识能力的考查,但却存在难以找到另外*恰当考核点的情况。这既影响命题效率,也容易产生试题内在统一性不足、考核点集中等现象。另外,固化模式虽然一定程度上利于考生备考,但也容易束缚考生的思维。在此背景下,今年*Ⅰ卷思想政治的材料分析题由过去的2题调整为3题。由于采取措施控制各题背景素材的文字量和设问数量,试题的总体阅读量、难度和答题书写量并未增加,有的试题答题书写量还有所减少。由此可以看出,打破文科综合思想政治的材料分析题的固化模式,将会逐步成为一种"新常态"。

历史试题述评落实立德树人考查要求推进历史*考试改革