新学高考艺考生文化课补习冲刺

时间紧迫 任务繁重 提升遇瓶颈 怎么办?

文化课荒废过久:天天打酱油,但是想高考过录取线?

基础差:传统的总复习授课形式,无法满足自身学习需求?

有潜力提升:基础还可以,想冲刺更高分?

来新学高考 教你用20%复习时间,达到80%的复习效果

艺体生课程特色:

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1、靶向定位

根据目标院校的分数差距,制定学习目标。

2、个性化诊断

弱科诊断,分析知识点掌握程度。

3、1对1学习方案定制

重点辅导学生能得分,能提升的部分。

辅导对象:高考生/艺考生

辅导模式:3-6人精品小班、一对一个性化辅导

辅导时间:随到随学,根据每个学生的具体情况制定学习计划

辅导特色:

侧重基础:各科均以高三各科知识点为基础,针对艺术生的实际情况掌握基础知识,抓住高考考试大纲的80,容易涉及中等难等的内容,不断地反复讲解,让学生接受、理解、消化。

落实到位:考练密集,习题及试卷当天讲解的课程内容,当天作业消化,做好轮,第二轮高考模拟试卷的备考、训练、讲解,让考生更加了解各门*的应试内容,提高对各科目应试答题能力和答题技巧。

管理严格:专职班主任监督,校区封闭教学,任课教师+班主任共同管理,一手抓学习,一手抓心理学校配有专职班主任跟班管理学习,确保学生学习有人监督,及时与家长保持沟通 。

新学高考依据有多年的教学经验、以及多年对高考的研究,开发出一整套适应高考的教研体系,无论是计划管理、教研、还是高考研究,均按照高考改革的政策和方向制定,结合艺考生的特点,为学员提供教学和服务,真正高效的帮助学子们提升成绩。

偏科主要有两种情况。种情况:学生偏科,受教师影响较大。学生偏爱某一*,提高了该科的学习成绩,而好的学习成绩又强化了他对该科的喜爱,形成了良性循环;反之,学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的*,久而久之,学习成绩下降,丧失对这一科学好的信心,导致恶性循环。第二种情况:学生在从小到大的学习过程中,某些方面的能力长期未得到培养,形成了相对先天弱势,在面对新增的或者是难度增加的科目时,就表现出力不从心,成绩迟迟上不去。

再次,针对上述的所描述的偏科现象,我们要端正态度,摆好心态,做好长期抗战的准备。

俗话说"欲速则不达",尤其是针对真性偏科的现象,更要制定长期规划,通过不断的努力,终将弱势科目转变为自己的优势科目。

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在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法,供同学们参考、防止偏科更深一步的发展,

有的同学认为自己是"天赋较差""从小不感兴趣""基础一直很差"才导致偏科,有的则是因为"听不懂老师讲的内容,感到乏味、难学"或由于一时成绩不理想,失去了学习这门课的兴趣和信心而导致偏科。其实,每个人的成功和能力都是在经过努力后得到的,不能认为自己偏科理所应当,也不能认为就无药可救。相反,要细心发现自己在弱势*上取得的每一点进步,在学习中不断积累兴趣和自信。