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招生对象:**至高中*学生;
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辅导方式:根据学生实际学习情况,测评出较需要辅导内容,安排适合学生自身的辅导方式;
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【推荐学习方法】
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*阶段,特别是**,通过大量的练习,成绩就会有明显的提高。这是因为*数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩。既使是这样,学生对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在*回答“2x=1时,x等于什么?”这一问题,答错的人极少,然而进入高中后,提出“如果2x=1,那么x等于什么”这一问题,既使是重点高中的学生也会有一些同学毫不思索地回答:x=1。这个例子就说明了理解问题不深刻是不行的。高中数学的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多思考,多研究,而不只是简单地套用公式。高中学生应在掌握基础知识的前提下,灵活运用知识,掌握基本的解题思路和方法,以不便应万变。
二、化被动接受性学习为自主学习
课前预习不仅能够使学生对老师上课要讲的内容做到心中有数,还可以让他们把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析,这样不仅可以提高学生的思维水平,而且能培养自己的自学能力。在讲课前,如能认真地看一遍课本,对暂时不理解的地方作上标记,讲课时重点听;并且试着做课后练习题,为上课做好准备,那么就可以怀着检验题做得对不对这样的疑问上课,这样不仅有助于提高听课效率,还可以提高学习兴趣。如果自己把题做对了,就可以提高自信心;如果把题做错了,可以及时地纠正错误,使自己真正理解和掌握所学内容。
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