春季高考的重点是中等职业学校毕业生和普通高中毕业生的统一招生考试。从统一命题出发,统一组织考试,主要是为高职院校选拔合格学生。而普通高中毕业生也可以申请普通高考。介绍一下长沙民政单招
师资力量
截至2020年12月,学校有在岗教职工1338人,其中校内专任教师845人,"双师素质"教师占专任76.15%。校内专任教师中具有博士学位人数为26人,占校内专任教师总数的3.1%,博士在读27人,具有硕士学位人数为752人,占校内专任教师总数的89%。有级教学1名,*教师3名,湖南省级教学5名,湖南省教师3名,湖南省黄炎培职业教师"杰出教师"3名,入选湖南省121创新人才工程1名,湖南省级*带头人4名,湖南省级专业带头人7名,二级教授3名,湖南省级普通高校青年骨干教师36名,技能人才培育工作突出贡献奖1个,有5个湖南省级专业教学团队。
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单招和大专有什么区别哪个好
单招和大专是两种完全不同的考试形式,因此录取形式也就不一样了。单招也会分很多种,比如说高职院校的单招,体育特长的单招,再或者就是艺术类的单招等等。
而一般同学们参加的单招都是专科院校的单招,在高考之前进行。一般来说比高考简单很多,毕竟不用再像高考一样考那么多*,只需要选择自己中意的专业进行学习和考试就行了。
单招考试如果合格被录取就可以不用参加高考了,但一般都是没有希望通过高考考上本科的同学会选择单招,虽说单招的选择范围很有限,但却对成绩不是很好的同学来说是一个机会。
而大专就是正常高考成绩在专科批次的同学们被录取的学校,有的学校虽然是本科学校,但也设有专科专业,毕业证书也是大专学历。
高中生走单招的好处有哪些
对于一些成绩差的高中生来说是非常适合走单招学校的,因为单招学校录取分数一般都是想对比较低的,相比于高考竞争难度,走单招还是比较容易的,录取率还是非常大的,成绩差的考生可以避免在高考竞争中压力,通过单招的方式去提升自己的学历。
走单招的话,对于高中生来说,单招毕业也是能也是能够获得专科文凭的,在就业待遇上和统招生是没有任何区别的,所以对于高中生来讲不想高考的话,走单招也是属于一条很好的出路,也算是一个提升学历的捷径。
高中生走单招的话,如果单招没有考上的话还是能够参加高考的,参加单招和参加高考是不影响的,所以对于单招生来讲选择单招也是为自己多增加了一条出路。
单招招生文化考试大纲语文
科目:语 文
一、考试依据与指导思想
单独招生语文考试是面向普通高中毕业生或具有同等学历考生的选拔性考试。根据长沙民政职业技术对新生文化素质的要求,依据本科目的考试内容,并参照《普通高等学校招生*统一考试语文科目考试大纲》和《中等职业学校语文教学大纲》相关要求,确定单独招生考试语文科目的考试内容。
考试的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,坚持公正、全面、科学的原则,充分发挥考试在促进学生发展方面的引导作用,为便于报考考生充分了解我院单独招生考试中语文科目的要求与范围,特制定本考试大纲。
二、考试内容及相关要求
I、考试内容
(一)基础知识及应用
1.识记
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音;
(2)识记现代常用规范汉字的字形;
(3)识记常用词语(包括成语、熟语);
(4)识记常见的名句名篇;
(5)识记重要的文学常识,即识记中外重要作家及其国别和代表作,常见文学体裁常识,常用文体常识。
2.表达应用
(1)正确使用常用词语(包括成语、熟语);
(2)辨析病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑);
(3)正确运用常见的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问);
(4)语言表达简明、连贯、得体;
(5)区别和变换句式。
(二)阅读与鉴赏
现代文阅读:
1.理解
(1)理解文中重要词语的含义;
(2)理解文中重要句子的作用。
2.分析综合
(1)筛选并整合文中的信息;
(2)分析文章结构,把握文章思路;
(3)归纳内容要点,概括中心意思;
(4)分析提炼作者在文中的观点、态度。
3.鉴赏评价
(1)鉴赏文学作品的人物形象、语言和表达技巧;
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
古代诗文阅读:
能联系上下文,阅读并理解浅易的古代诗文。
1.理解
(1)理解常见文言实词在文中的含义;
(2)理解常见文言虚词在文中的常规用法和意义;
(3)理解文言文的词类活用现象;
(4)理解常见文言句式;
(5)理解并翻译文中的句子。
2.分析综合
(1)筛选并整合文中的信息;
(2)分析文章结构,把握文章思路;
(3)归纳内容要点,概括中心意思;
(4)分析提炼作者在文中的观点、态度。
3.鉴赏评价
(1)鉴赏文学作品中的人物形象、语言和表达技巧;
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
II、考试能力要求
本科目主要测试以下五种能力:
1．识记能力:识别和记忆,是语文能力基本的层级;。
2．理解能力:领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级;
3．分析综合能力:分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级;
4. 鉴赏评价能力:对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级;
5．表达应用能力:对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
三、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
1. 答卷方式:闭卷、机考。
2. 分值:100分。
3. 时长:50分钟。
