新学高考复读中心管理模式

新学高考五年来专注于高考文化课辅导,对于高考失利的复读生来说,在这里是体会着全日制封闭式管理,学生吃住一体化,每个班级配有专职班主任全天跟踪管理,让学生有更多的精力学习。

新学高考师资介绍

新学高考五年来专注于高考,五年来形成学校自己的教学系统,学校的老师更是从事多年高考的老骨干教师,历年来的教学方法受到广大高考生尤其是复读生的认可,另外,新学高考每年还会注入具有三年高考从教资格的教师,在这里,学生会感受到不同老师不同的教学方法。

新学高考复读班教学计划

首先,学生入学前会有入学测试,根据学生的测试成绩,学校会安排教学老师研究探索学生学习短板,制定学生个人辅导方案

其次,回归教材,根据学生需要补习的知识点进行课程讲解

然后,定期对学生掌握的知识点进行测试检验,从测试中找出问题所在

后,在学生掌握基本知识点后,典型例题归纳总结、解题方法举一反三、中高等难度题型拓展,真题测试,讲解真题,冲刺高考

新学高考复读班型:

一对一,七位老师全天跟踪辅导

5人小班,每位同学都有专属学习方案,致力提分

9人中班,基础较好,学习能力较好的的学生适用

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重点词汇构建词汇树:结合资料《伴你行》,要求学生对每一模块的重点词汇根据词性,词义,近义词,反义词,形似词,词汇的用法进行词汇树构建。这种方法帮助学生理清单词用法,增强词汇记忆效果,同时也培养了学生的分辨能力,发散思维能力和独立学习能力。学生学会了在课前利用一切资源,比如字典,电脑和资料书来对某个重点单词进行透彻的学习和分析以及扩展。在提优班这种环境下,几乎人人都有展示的机会,效果较好;其次,俗话说得好,三个臭皮匠顶一个诸葛亮。更何况是十几位全年级的学生一起学习。他们有时候对某个单词的分析程度令我折服。比如王玲对单词"timetable"的分析。她不仅从合成词的角度分别分析了time和table的多种意思,相关短语,并且能够链接到高考热点句型itishightimethat虚拟语气句型中谓语动词的形式,涉及面非常广,训练了学生的发散思维。课堂上学生展示的同时其他学生会质疑,补充。再加之老师的点拨以及提问,词汇学习就很有效了。(展示学生词汇树照片)

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