【新学高考介绍】

新学高考办学使命:以成就学生梦想为己任!

学校致力于高考复读冲刺补习,有一套独创的TLE教学体系,使用这套教学系统,再配合上学校里一大批教学经验丰富的多年一线高三教学老师,以及全心全意为学生服务的的班主任(教学管理老师),8对1的教学服务模式(1个班级6位科任老师,2位班主任老师),给予学生全方位的辅导和关注,使每位学生都能在短时间内得到的升。

【新学高考复读班教学计划】

1.回归教材,注重基础,对知识进行全方位的、系统的复习,解决学生的基础知识问题。

2让学生重视知识的积累,学会构建自己知识体系。

3.老师开始精确讲解知识重点以及难点,同时训练学生对知识的掌握、做题的技能、学习的方法。

4.对之前复习的知识进行查漏补缺,过程中再巩固完善。

5.对专题专点加强训练,着重帮助学生渗透、贯通、运用各个知识点。

【适用学员】

1、基础牢固,在去年的高考中没有发挥出自己水平的考生

2、希望今年被名校录取的复读学生。

【复读班型介绍】:

VIP一对一:全程各科1个老师对1个孩子针对补习,教学团队全程六对1,助力孩子成绩提升

5人精品小班:优势与优势相互学习,相互借鉴,共同提升学习成绩。

9人中班:良好的学习氛围,让学生全身心投入到学习里,养成良好的学习习惯和学习方法。

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回归课文,在语境中学习词汇:具体措施:将每一模块reading文本的重点词汇,短语挖空,印制成学案,课堂结合听力,让学生提高听力水平的同时,在语境中加深对重点词汇的掌握。词不离句,通过重点词汇大量造句,充分掌握重点词汇的用法。利用重点词汇进行故事编写:为了避免学生产生复习疲劳,教师可以编写出含有每模块重点知识点的中文故事,学生翻译成英语,此法不足之处是不利于培养学生的创造性思维;或是学生自己根据每一模块的重点知识点发挥想象力,编写小故事。毕竟人多力量大,虽然学生的作品内容有时荒诞离奇,语法错误频频出现,但由于本人参与了,复习效果很理想。这种创设语境的"词汇故事"教学法增强了课堂的趣味性与实效性。这里有个温馨提示,教师应该做个有心人,好从高一一开始就保留学生的故事编写,后可以组织学生进行删选,核对,再编辑,到了高三编制成册,就有了校本词汇教材了。

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