要就读一所学校可不是这么简单的,同学们除了要满足学校的招生要求以外还需要通过学校的录取方式以及录取要求来对自己的录取几率进行预估,几率小的话就要考虑换一所学校进行报考了。对于其中有录取分数线却没有公布的学校,还可以参考下当地普高的录取分数线
湖南铁航信息技工学校 2022年招生啦
三、专业建设不断加强,教学质量稳步提高
学校依据战略和区域产业发展需求、专业建设水平、就业质量等,优化专业布局,加强职业教育产教对接。深化教学改革,实行"岗课赛证"综合育人,将课程教学改革推向纵深,提升教学质量。强化实践性教学,探索跟岗实习、顶岗实习等多种形式相结合的实习方式。完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系,强化实习实训考核评价。
学校结合教育部新颁布的《职业教育专业目录(2021年)》和学校实际,调整专业结构,紧密对接长沙二十二条新兴产业链和现代服务的产业群,全力打造服务于长沙市经济与社会发展的专业。开设于1999年的数控技术应用专业是省级精品专业,我校是个在长沙市取得数控职业技能鉴定资格的学校,是长沙市职工数控技能培训的基地。在教学过程中,以产品代课题进行训练,完全按照企业标准验收产品,真正按照 "车间即教室,教师即师傅"教学模式,实现了理论实践一体化,教学生产一体化。老师在做中教,学生在做中学,真正把模拟教学变成生产实景式教学,是省市技能型人才输送与企业员工培训的重要基地。近五年,学校积极组织学生参加各级各类比赛,获奖等第、获奖覆盖面年年有新突破,在技能竞赛方面获奖人数达331人次,其中获奖励4人次,省级93人次,市级234人次。学校是湖南省教学工作先进单位,职业技术教育学会体育工作委员会副主任单位、湖南省职业教育与成人教育学会中职电子电工类专业委员会副主任单位、长沙市职业教育专业委员会体育教学研究理事会理事长单位、长沙市职业教育专业委员会思政*教学研究理事会理事长单位、长沙市职业教育专业委员会智能制造教学研究理事会副理事长单位
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航空急救实务
课程名称 | 航空急救实务 | 开设学期 | 第5学期 | |
参考学时 | 36 | |||
课 程 目 标 | 素质目标 | 1.具备良好的工作态度、责任心; 2.具有较强的团队意识和协作能力。 3.具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神; 4.具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力; 5.具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 | ||
知识目标 | 1.掌握急救医学的基本理论和基本概念; 2.掌握院前急救,急救问题的紧急评估与处理; 3.熟悉各急症的概念、病因、发病机制、分类。 4.掌握各急症的临床表现,识别及处理,特别是早期识别及处理; 5.掌握常用急救药物。 | |||
能力目标 | 1.应用急救医学的基本理论、基本知识对常见急症的临床特点作出解释; 2.运用急救医学的理论与技术,初步学会对常见急症的识别及处理,特别是早其及处理; 3.初步学会使用常用急救药物; 4.学会急救常用技术。 | |||
主要内容 | 1.现场急救概论; 2.现场急救医学基础; 3.现场心肺复苏术; 4.外伤急救基本技术; 5.常见其他危重急症现场急救; 6.常见创伤现场急救; 7.常见中毒现场急救。 | |||
教学要求 | 1.采用组合模块式、任务驱动式教学方法,理实一体、实地调研、情境模拟等教学手段,加强实践教学,激发学习兴趣、培养探究习惯; 2.采取形成性考核和终结性考核相结合的方式进行考核,其中过程考核占 40%、终结考核成绩占60%。 |
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1) 医疗急救实训室
配备医疗急救用品,用于客舱服务的急救模拟。
序号 | 设备名称 | 用途 | 单位 | 基本配置 |
1 | 心肺复苏模拟人 | 教学设施 | 套 | 2 |
2 | 急救药箱 | 教学设施 | 只 | 1 |
3 | 应急医疗箱 | 教学设施 | 只 | 1 |
4 | 毛毯 | 教学设施 | 条 | 2 |
5 | 听诊器 | 教学设施 | 套 | 20 |
6 | 血压计 | 教学设施 | 套 | 20 |
7 | 活动性氧气瓶(面罩) | 教学设施 | 套 | 2 |
(5)化妆实训室
配备化妆台、化妆镜,适用民航服务礼仪与形象设计课程教学与实训。
序号 | 设备名称 | 用途 | 单位 | 基本配置 |
1 | 化妆台桌椅 | 教学设施 | 套 | 40 |
2 | 全身镜 | 教学设施 | 面 | 1 |
3 | 化妆示范台 | 教学设施 | 套 | 1 |
4 | 洗脸池 | 教学设施 | 套 | 5 |
5 | 活动黑板 | 教学设施 | 块 | 1 |
6 | 多媒体教学系统 | 教学设施 | 套 | 1 |
学校专业前沿、时尚,师资力量雄厚、双师型教师教学、行业和岗位稳定、前沿、时尚、阳光、体面。学校的专业老师均为拥有多年行业工作经验的精英或专业人才,实践经验丰富,与传统的纯理论教学模式不同,将根据在技术上零基础的 实况,将行业需求融入教学过程,真正让学生们在轻松、快乐中学习。