【新学高考介绍】

新学高考流程化的教学管理模式:

1、*测评,*分析学生学习的问题

2、制定学生专属方案,帮助学生快速提升成绩

3、选择专属老师授课,实施方案

4、专职服务,实时监控教学过程,调整学生心态

5、跟踪教学反馈学情,实时调整学习计划

新学高考TLE教学管理系统,从学生入学前到学生入学后的每一个阶段的管理,都会有相对应的环节进行把控,真正做到全方位的跟踪服务。让学生的成绩步步高升!为梦想起航!

【新学高考师资介绍】

我们的教师团队具备*的教学水准,同时每位教师又各具专长。新学高考总能从充沛的师资队伍中为您挑选到适合的老师,取得满意的教学成果。

全程跟踪每位学生的学习过程,定期与家长、学生沟通,听取意见和建议,满足学生及家长的后续要求,分析学生学习情况,不断调优学习计划、学习进度,达到好的辅导效果

【复读集训班型】

VIP一对一(1人):适合基础基础极差或成绩优异想冲刺高分的学生。

精品小班(5人):适合有一定基础,但基础知识点掌握不牢固,缺乏解题技巧的学生。

决胜大师班(9人):适合基础较好,想突破自我,通过系统的学习找到难题的解题思维和方法的学生。

【新学高考复读班教学计划】

1、全方位测评——360°全方位的测评学生的知识点、心态、习惯等

2、学情分析——以学生为导向,结合考试大纲及测评结果,对症下药

3、个性化提高方案——根据学生预期目标,规划学习目标、辅导方案及老师的定制

4、预测提升空间——根据学生的优劣势,挖掘学生的潜力,培养学生自学能力,预测提升空间

5、个性化辅导方案——根据学生辅导方案和目标,定制合适的老师,执行个性化辅导

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现有一瓶葡萄糖溶液,内含有适量酵母菌,经测定瓶中放出的CO2体积与吸收的O2的体积之比为5:3,这是因为( )。A.只有1/4的酵母在进行有氧呼吸B.有1/2的酵母在进行有氧呼吸C.有1/3的酵母在进行无氧呼吸D.有2/3的酵母在进行无氧呼吸解法:根据酵母菌有氧呼吸消耗1分子葡萄糖需要6分子氧气生成6分子二氧化碳,无氧呼吸消耗1分子葡萄糖生成2分子二氧化碳;按照比例差可以正确计算出答案D。 选择题的解题方法:①直选法、②排除法(淘汰法)、③推理法(正推法、倒推法、假设反证法)、④比较和对比法(分组对比法)、⑤图表法(对语言叙述繁琐的题干,将语言转换成为简洁的图表)、⑥计算法、⑦综合解题法(将上述方法综合应用)

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