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湖南都市职业学校五年制 好不好 怎么样

日期:2022-05-24 16:35:45     浏览:38    来源:湖南升学直通车
核心提示:湖南都市职业学校五年制 好不好 怎么样 *古代有一个名言就是"橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳",我相信大多数学生和家长都听说过这
湖南都市职业学校五年制 好不好 怎么样
*古代有一个名言就是"橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳",我相信大多数学生和家长都听说过这句话。人生是一个漫长的过程,必定是不能以一时成败论英雄。学生有自己的特点,不是每位学生都适合去升入高中,学习偏向学术的理论知识。如果要求所有学生都能成为科学家,成为商人,明显是不合适的。*古代**的教育家"孔子"有记载的学生,并不是每位都"考上*",进入官场。而是各行各业都取得了很高的成就。所以,学生应该释放自己的天性,读自己喜欢的专业,而学校应该正确的引导,让学生走向更美好的未来。既然不适合走文化这条路,还可以选择走职业教育从技术出发,选择更适合自己的那一条路
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艺术设计(纺织品软装饰设计)

专业类别: 艺术设计

专业方向: 纺织品软装饰设计方向

专业院系: 服装艺术设计系

艺术设计(纺织品软装饰设计方向)专业简介

专业名称:艺术设计(纺织品软装饰设计方向)

学 制:三年

学历层次:高职专科

培养目标:本专业面向纺织企业,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理*线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有家用纺织品行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,具有较强的纺织品设计综合职业能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事纺织行业产品设计与开发、染织图案设计、绣品设计、纺织品软装饰设计、纺织品工艺设计、家纺产品设计、旅游纺织品设计等工作的高素质技术技能型专门人才。

主干课程:设计素描、设计色彩 、丝网印刷、装饰手绘图案设计、印花面料图案设计、扎/蜡染技术、电脑绣花制版设计、立体纤维艺术设计 、AUTO CAD、软装饰配套设计、空间陈列设计 、旅游纺织品设计 、床品图案设计、家纺产品款式设计与工艺、专业英语等主要课程。

主要实践教学环节:本专业配备丝网印刷实训室、电脑绣花实训室、扎蜡染实训室、电脑辅助设计实训室等校内实训实习室,按照35人左右的班额∕每间配置。

就业方向:纺织面料图案设计助理、纺织品软装饰设计助理、家用纺织品设计助理、家用纺织品设计师、家纺品牌企划师、平面设计师、室内设计师等。


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新媒体吸金不止,短视频红利爆发

  • 公众号运营

    新世相公众号运营小编,篇篇爆文10万+

  • 小程序运营

    于小戈的大眼睛买买买商店小程序,半年卖货2个亿

  • APP运营

    网易云音乐催泪的文案,一个活动就带来数百万下载量

  • 内容运营

    百雀羚H5一镜到底刷爆朋友圈,《一九三一》曝光量超4000万

  • 社群运营

    吴晓波频道运营5年估值20亿,狂敛付费会员40W

  • 微博运营

    杜蕾斯化身段子手,经常上榜微博热搜话题

  • 抖音运营

    李佳琪2个月吸粉1300万,单场销售2000万

  • 头条自媒体运营

    自媒体咪蒙的头条文章报价60万!

  • 文案策划

    江小白深入人心的文案,屡屡刷屏,年销白酒5个亿

  • 西瓜视频运营

    巧妇9妹一年狂吸320万粉丝,电商直播带货1个亿


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建筑信息模型简称BIM,本专业主要培养从规划、设计及施工等各阶段能够统一协调,将现代化的建筑室内设计理念转变为相应数据,并在操作软件上得以实现。此技术已经成为建筑行业发展过程中的应用广泛的关键数字化手段,它有利于将建筑项目的所有信息进行整合处理,为设计*、施工*及监理*等创造共同合作的机会,有利于提高建筑企业生产建设效率与经济效益。

专业前景:BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具,通过参数模型整合各种项目的相关信息,在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递,为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础,在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。

受发达*与建筑行业改革发展的整体需求的影响,近年来BIM技术逐步在建筑工程领域普遍推广。*及各地方*出台各项政策促进BIM技术的发展。建筑装饰装修作为我国建筑领域重要的组成部分,建筑装饰行业大量运用BIM技术已经成为必然趋势。

就业方向:BIM咨询公司、建筑设计院、造价咨询公司、建筑公司、监理公司、房地产公司等单位。

主要课程:BIM基础知识、三维建模、室内装饰工程管理员、室内装饰设计、BIM实操技术等


第三种,通过不同职业教育形式就读大专
"三二连读"大专:这是*近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式;办学主体是中职学校,其模式是中职学校*一所或几所高职院校,学生前三年在中职学校就读,后两年在所*的高职院校就读。学生选择该种方式就读,可在中专三年毕业后取得*承认的普通中专学历证,然后在高职院校两年顺利毕业后,又可获得*承认的*专科学历证。
"五年一贯制":它与"三二连读"形式表面相似,但其实有着根本区别。区别主要在于,后者的办学主体是中职学校,而"五年一贯制"的办学主体则是高职院校。*毕业生选择该种就读模式,意味着可以在某高职院校一口气上五年学,然后直接获得*承认的大专学历证。
联办大专:其模式主要依托成人高考来实现。具体情况是,某中职学校与某高职院校进行联合办学。学生选择该就读模式,一般情况下是前两年在中职学校就读,毕业合格取得*承认的普通中专学历证。然后,学生可参加普通成人高考考试,成绩合格将被录取到合作的高职院校的成人教育*就读。学生毕业合格将取得*承认的成人教育大专学历证。

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