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青少年心理咨询中心-10-29 14:56:31

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孩子青春期处于长大和没真正成熟的边缘地带,想摆脱家长的管教做自己,在不断的学习和寻找自我,也有矛盾和冲突,正在探索中。叛逆是正常现象,要乐观看待孩子的叛逆,接受孩子和接纳孩子,自己不断学习成长。可以多关心女儿的内心,尝试让孩子表达她内心真实的想法,亲可以在孩子放松时谈谈自己对抽烟这件事的观点,和孩子一起探讨学习共同成长!希望能够帮到您!不要因为抽烟这件事就觉得孩子变坏了,还是要一样对孩子好,多爱孩子。有些孩子交的朋友在抽烟,她有时候觉得好玩,也抽烟。。等等。总之,要多方面的加强对孩子思想和心理的了解,希望我们做家长的和叛逆期孩子共同成长!

首先,了解孩子的生理和心理变化。*的女孩有三个焦点聚集在一起。*个是青春期的过渡时期,荷尔蒙爆发,身体发生变化;第二,智能进入了正式计算的阶段。思考不需要从具体的事情和过程出发,而是从想象和头脑中的思考出发,渴望用自己的方式解决问题。需要尝试独立思考;第三,独立的需要变得越来越强烈。

第二,根据孩子的需要进行交流。

一是适应教育的生理需要。她害怕孩子身体上的变化。路过的父母应该和她交朋友,他们可以谈谈自己的经历,让她放弃恐惧;

二是适应心理变化,教育她。*孩子的独立思考能力和成年人的思考能力的区别只是经验,所以她不再听你的唠叨,教育方法必须改变。为了找到你想要表达的主题的切入点,你不能直接进入。如果你想问学习成绩,你应该从关心你的孩子遇到了什么困难开始。孩子们和穷学生混在一起,他们的成绩下降,他们学会抽烟。这是孩子遇到困难时的一种自力更生。她所遇到的现实遭到了学校老师的批评。她的家人说她成绩很差。她再也没有地方和她的"朋友"交朋友了。和患有同样疾病的穷学生混在一起是她*的精神寄托。孩子此时需要的是理解和关心,而*讨厌的是批评;

三是给孩子们单独飞行的权利。停止用教育婴幼儿的方法来教育*的孩子思考能力。相反,让她来做决定。也许她会主动和父母讨论成功和失败的原因。这时候,家长是提出建议的切入点。综上所述,她更关心生活,给了她人格上的尊严和自信。让她感到的是父母的真诚关怀,他们不仅关心她的成绩,也关心她的身心健康。

第三,因材施教,分阶段教学。许多*和教授现在都在讨论如何教育孩子,为什么它不起作用?其主要原因是将特殊性转化为普遍性,混淆了不同阶段的教育方法。父母的权利只有18年,要好好利用是不容易的。父母应该知道你的孩子是内向还是外向,智商高还是一般。家长应该清楚这是严格的管理还是鼓励。阶段教学是为了孩子的成长过程。一般来说,孩子的成长过程是一个坚持、领导、看着、放手的过程。在婴幼儿时期,必须制定规章制度,确保儿童从动物变成人。从学前到*,儿童必须从自然人过渡到社会人。

在教育孩子的过程中,在需要控制的时候放纵,而不是放任,这是一个禁忌。你的孩子现在*了,已经有思考的能力了。如果他和穷学生相处不好,他也会学着抽烟。这说明孩子的基本是非观念还没有完全确立。你现在需要花十倍的精力去补课。不能再打骂了。只有和孩子交朋友,让她畅所欲言,才是让她回到正常频道的*方法。