【新学高考优势】

1.新学高考复读生班型设置

根据学生的实际情况,分层教学,提分更合理,滚动开班,随到随学

2.新学高考定制教材助力高考抢分

多年高考教研成果,高考生专用教材,提分更科学

3.*才能出高徒

新学高考精英教研团队,均有3年以上高考毕业班带班经验,能准确把握高考命题方向。

4.新学高考高考文化冲刺中心环境

干净明亮的校区、优雅舒适的宿舍让你更专注

【复读集训班型】

VIP一对一(1人):适合基础基础极差或成绩优异想冲刺高分的学生。

精品小班(5人):适合有一定基础,但基础知识点掌握不牢固,缺乏解题技巧的学生。

决胜大师班(9人):适合基础较好,想突破自我,通过系统的学习找到难题的解题思维和方法的学生。

【高考复读招生对象】所有的参加高考的学生

【新学高考师资介绍】

我们的教师团队具备*的教学水准,同时每位教师又各具专长。新学高考总能从充沛的师资队伍中为您挑选到适合的老师,取得满意的教学成果。

全程跟踪每位学生的学习过程,定期与家长、学生沟通,听取意见和建议,满足学生及家长的后续要求,分析学生学习情况,不断调优学习计划、学习进度,达到好的辅导效果。

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信息应用型:从信息角度可分为两类,一类是提供新概念、新知识、新情景、新模型、新科技的"新知型",要求以此信息来解决题目中给定的问题;另一类是在考生已学的物理知识基础上,以日常生活、生产及现代科技为背景的信息给予"生活型"题。解答信息给予题的过程分三步:(1)在审题中进行信息处理。排除与问题无关的干扰信息,提取对问题有关的有效信息,抽去生活、生产背景,建立相应的物理过程;这一步是关键,也是难点,可以说成败在此一举。(2)是解析所建物理过程,确定解题方法或建立解题模型;(3)求解。例如:自然界存在的放射性元素的原子核并非只发生一次衰变就达到稳定状态,而是要发生一系列连续的衰变,*终达到稳定状态.某些原子核的衰变情况如图所示(N表示中子数,Z表示质子数),则下列说法正确的是( )。A.由到的衰变是α衰变 B.已知的半衰期是T,则8个原子核经过2T时间后还剩2个 C.从到共发生5次α衰变和2次β衰变 D.图中发生的α衰变和β衰变分别只能产生α和β射线注意:本题关键是要从图像中提取有用信息,除去与选项相关的元素,直击目标并将所学知识应用于本题的选项判断中。解析:由到放出电子,则此衰变是β衰变,选项A错误;半衰期是大量原子核衰变的统计规律,对少数的原子核不遵循,选项B错误;变为,质量数少20,则发生了5次α衰变,根据5×2-n=8得n=2,知发生了2次β衰变,选项C正确;图中发生α衰变和β衰变时,往往伴随γ射线产生,选项D错误。

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