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&uot;磨刀石&uot;.我认为应该以练习为主，在*的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。

&uot;闷&uot;题目，盲目的以为多做题就是学好数学的方法，这个不良的学习习惯，在平时的教学中老师一定要注意纠正。

2乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜，&uot;头平方，尾平方，头尾组合2拉走&uot;，这样选取生动、有趣的记忆法来指导学生学习，有利于突破知识的难点。无论是在授课阶段还是在学生练习阶段，教师要有强烈的学法指导意识，抓住*契机，画龙点睛地点拨学习方法。

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