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初三生复习四大误区

日期:2010-12-16 15:24:52     浏览:7998    来源:广州培训网

  对于新*学子来说,他们将迎来人生中*个重要关口。很多学生都会明显感受到来自多方面的压力:父母的叮嘱、老师的教诲、同学的竞争……但是面对压力,不同的学生会出现种种消极或积极反应。从某些方面而言,良好的心态对*成功与否起着决定性作用。竹西中学*资深教师董亮将*生常见的不良情绪归为四种,并一一找到破解的&lduo;法门&rduo;。

一、大量做题 大量补课

  这是很多学生在升入*年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即,他们会积极地尝试改变自我,在意志上、在行动上寻求自我完善,希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处,争取大幅提升学习效果,以求实现理想的升学效果。于是,在其中很多人的身上,大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的,但&lduo;人有多大胆,地有多大产&rduo;式的做法是不科学的。
  分析在*学习中,不光要努力,更要掌握学习的科学方法,掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以,不能只靠喊口号扎猛子,而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题,充分征求老师的意见,借鉴成功同学的做法,认真制订个性化的学习计划,要十分注意避免&lduo;高投入低产出&rduo;的学习方式。

二、要求越紧 反抗越强

  *是一种选拔性考试,能够升入重点
  中学继续就读的学生毕竟是少数,这就对*、*年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是,在一些孩子身上,会出现与家长、老师的要求格格不入的行为,诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫,甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧,反抗越强,失望也就越大。
  分析对于这部分学生,需要家长、老师保持冷静,切忌一味地责怪埋怨,要多去了解孩子,经常进行平等的交流,把握问题的所在,解除孩子的困惑,争取孩子的配合,加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求,和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标,共同向着这一目标努力,使之认识到&lduo;我尽力,我也行&rduo;。


三、不求实际 盲从别人

  向上一届*学生讨教,这是很多家长和学生的做法。因为别人经验能帮助自己认清形势,汲取经验,少走弯路。
  分析别人的一些学习方法看似不错,但并非与你的个性特点和学习习惯吻合,全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息,家长和学生一定要保持冷静的头脑,不慌乱,不盲从,要认真分析研究,多方咨询,信任老师,这样才能确保无虞。选择适合自己的,才是*的。

四、分不够 钱来补

  在升学过程中,要面对自费择校的问题,&lduo;分不够,钱来补&rduo;,是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中,不少家长对孩子提出的要求是&lduo;我们没钱给你自费上学,只有靠你自己努力&rduo;。但是,你还会看到一部分家长会说&lduo;只要你好好努力,哪怕分不够我也愿意花钱给你上学&rduo;,甚至还听到家长会这样说,&lduo;没事,你该怎么学就怎么学,学校我们已经给你花钱找好了&rduo;。
  分析也许分数确实不是最重要的东西,但是一部分家长这样的观念,带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是,有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力,让孩子过早对家长产生依赖心理。所以,提醒家长们在孩子的*时光中,一言一行皆要慎重,要传递积极情绪。多加强学习,多咨询老师,提升自身素养,陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。

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