"中职生同样上*"2000年起,*加大教育改革力度,建立了高等、中等教育沟通的升学"直通车"、"立交桥"。进*深造不再是高中生的"专利",中专生一样能圆*梦
学校招生咨询 - 招生报名  请直接拨打下方电话咨询 
校企合作
"中职——高职高专——应用型本科"人才培养链条
       学校积极探索"中职——高职高专——应用型本科"的技能人才培养链条,构建人才成长立交桥。毕业生除了直接就业,还可以通过单招进入高职高专之后,再继续升学深造,进入本科,也可直接通过对口升学参加高考(语文,数学,英语,专业)考取本科。学校已与多所高职和本科院校达成了生源基地协议,学生毕业之后可以通过单招或对口升学进入*校园学习深造。
实习合作医院及企业
       中南*湘雅二医院       
               长沙融城医院                  
长沙旺旺医院
长沙市中心医院
湖南省荣军医院   
长沙南湖医院
长沙市四医院
长沙市中医医院  
湖南航天医院   
湖南省人民医院
株洲市二医院
                   长沙市三医院                   
株洲市人民医院
郴州市人民医院
郴州第三人民医院
嘉禾县人民医院
      衡南县人民医院     
长沙市妇幼保健院
安仁县人民医院
临武县人民医院





重点职业学校长沙博雅卫生中等专业学校
一、中职教师教育科研现状 
纵观我校及其他中职学校,可以说教育科研水平参差不齐,不尽如人意。主要表现在: 
1.教师思想认识不到位,科研意识有待加强 
当前中职学校的教师构成主要有两部分,一是近几年各*毕业的年轻教师,二是有多年教学经验丰富的老教师。年轻教师虽然精力充沛,但是缺少教育教学经验,对教育科研也知之甚少,因此科研能力相对欠缺。老教师有着丰富的教学经验,但是对如何开展教育科研工作等问题,还是有些不了解。另外由于老教师一般都有较高的职称,对教育科研的热情有所下降,不愿开展教育科研工作。虽然各中职学校也在要求每位教师都撰写科研论文,积极鼓励教师参与课题研究,但是效果不佳。大部分教师都认为,教师的本质工作教书育人,而不是所谓的科研工作。