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位置:培训问答 > 湖南曙光科技技工学校 2022年招生录取分数线

湖南曙光科技技工学校 2022年招生录取分数线

日期:2022-07-25 16:32:23     浏览:34    来源:中等职业
核心提示:湖南曙光科技技工学校 2022年招生录取分数线 教学进程安排表课程性质课程性质课程名称课程类型考试考查学分理论课时实践课时总学
湖南曙光科技技工学校 2022年招生录取分数线

教学进程安排表

课程

性质

课程

性质

课程名称

 

 

开课学期与教学周数

学期

20

20

20

20

20

20

*特色社会主义

2

36

0

36

2×18

     

心理健康与职业生涯

2

36

0

36

 

2×18

    

哲学与人生

2

36

0

36

  

2×18

   

职业道德与法治

2

36

0

36

   

2×18

  

语文

11

270

0

270

4×18

2×18

2×18

3×18

4×18

 

数学

8

216

0

216

2×18

2×18

2×18

2×18

4×18

 

英语

8

216

0

216

2×18

2×18

2×18

2×18

4×18

 

信息技术

6

54

54

108

2×18

湖南曙光科技技工学校 2022年招生录取分数线
我觉得,人的一生想要过的快乐与幸福,是有很多种途径的,并不只有高考这一条路,只要选择了适合自己的那条路,积极而勇敢的走下去,结局一定是美好的
湖南曙光科技技工学校 2022年招生录取分数线

8.航空气象

课程名称

航空气象

开设学期

第4学期

参考学时

72

素质目标

培养诚实守信、规范作业、质量控制意识、精益求精的工匠精神以及吃苦耐劳品质。

知识目标

了解气象的基本概念。掌握航空气象的基本知识。 初步掌握大气的结构、气团和锋、飞行气象图表、气象雷达、我国各区航空气候特征。

能力目标

掌握大气的状态及其运动。初步掌握云的形成与天气。初步掌握重要的天气系统。初步掌握飞机积冰和颠簸。初步掌握雷暴与飞行。

主要内容

中低空飞行的大气环境;高空飞行的气象环境;常规天气分析;能见度与视程障碍;卫星云图及其应用

教学要求

在理实一体化教学模式中采用演示法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。


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